论文部分内容阅读
人工智能时代“互联网＋教育”的模式逐渐深入发展，对教师的信息素养也提出了更高的要求，农村教育一直是我国教育的重点和短板，因此乡村小学教师的信息素养提升也尤为重要。教师的信息素养主要分为信息意识、信息知识、信息技术与教学整合能力、信息伦理修养四个方面，发现乡村小学教师的信息意识发展不充分、信息知识掌握不全面、信息技术与教学整合能力不强、信息伦理修养欠缺。