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摘要：青少年一代肩负着促进国家强盛、民族兴旺、社会进步的责任，是社会主义现代化建设的胜利军和后备军，是国家的未来和民族的希望。我国绝大部分青少年生活在农村，而当前突出显现的农村在校青少年犯罪问题，直接影响着农村人民生活工作的安定和青少年自身的健康成长。
关键词：青少年犯罪；预防；补救措施
十年树木，百年树人。一棵小树长弯了，简单方法伐掉就行了。然而，一个未成年人出现了偏差，那就会影响他的人生。面对可能出现的问题，学校、家庭、社会三方如何有效防范，创造良好社会氛围，使农村在校青少年得以健康成长呢？
一、向农民开展法制宣传，自觉改进家庭教育的方法，充分发挥村组织和共青团组织的积极作用
（l）家庭是社会的基本细胞，家长的言传身教对孩子的健康成长至关重要。农村人口文化程度普遍偏低，农村家庭中父母对子女教养认知水平偏低，所以，应加大农村法制宣传力度。农村受农业特征的影响，因而应选择农闲时节去宣传法制，宣传不要走过场，而要多宣传依法维权的手段及方法，培养农民家长的法治意识。这样若形成良性循环，可以影响农村几代人。针对农村中白天作案的情况，村民可在村委会组织下，实行农民轮流巡班制，由志愿者、共青团员组成，维护农村良好的社会治安，共青团员发挥先锋模范作用，积极倡導好的言行。
（2）家长要注重孩子的交友情况，及时与学校沟通。家长要从小事入手培养孩子良好的品行习惯，对不良行为要及时地预防和矫治，但切莫采用暴力手段解决，而要多与孩子交流沟通。如果父母的话他们听不入耳，可以设法找一些孩子能接受的亲朋好友从旁劝导，以便及早发现情况。即使有“苗头”，也可以完全解决在萌芽状态之中。家长要积极参加学校组织召开的不定期家长座谈会，座谈会不是成绩汇报会，而是谈心会、促进会，学校要及时总结推广好家长的先进事迹，使好的经验大家共同分享。
二、学校应采用多种方式教育陶冶青少年的德行
学校是向青少年传授知识的场所，在教育的力量上、教育内容上、教育形式和教育时间上，都优于其他场所。学校要加强德育，把德育放在与文化教育同等重要的位置。
（1）教师要与时俱进，改善育人方法。多奖励美德，荣誉的奖金总是用之不竭，一本万利的，而教师惩戒学生的手段也不可少（不是指体罚），但要合理而适度。教师善于以身作则，通过个人良好的人格魅力影响学生。在教学上，可以模拟生活中的逆境、挫折进行教育。让他们认识到人的一生会遇到很多挫折，关键在于自己如何正确地认识和对待它，任何时候不要超越人的“伦理底线”，要有战胜挫折的勇气与信心，以此培养青少年健康的性格。
（2）学校要开设法制课程，加强对中小学生和教师的法制培训教育。通过走出去（旁听审判、听取少年犯的反思）请进来（开法制讲座、模拟法庭）等法制学习方式，增强学生法治意识。教育学生当自己遭遇不法侵害时，要及时向家长、教师汇报；要放宽心胸，有事不要深藏在心里，要说出来，要学会去跟别人沟通，不逞一时之能；增强自我防卫能力和自我保护意识。
调查显示，十五六岁容易犯罪。在校青少年一般处于这个年龄段，这个时期是人的思维发展、人格形成的关键阶段。抓好这个时期的教育至关重要，否则就可能出现偏差甚至误入歧途。学校要针对性地建立心理咨询室，设心理辅导教师，从而使学生的心理问题能得到及时发现与矫治，也可引导学生上专业心理辅导网站。条件许可的学校，可以设立内部夜间电话心理咨询，进行专业心理疏导。
三、采用多种措施保障青少年健康成长的外部环境
在法律保障方面，进一步完善对青少年各项权利的保护力度，保障青少年的受教育的权利，减少农村教育费用，减轻学业负担，加强农村社会保障力度。
要进一步整治学校周边环境，有关部门严格管理全市网吧和电子游戏室经营场所，取缔危害青少年身心健康的“黑网吧”；推广一批内容健康的网站，净化青少年网上空间。公安机关可在学校附近设治安值勤室或报警点，加强校园周边的巡逻；司法机关在审理青少年犯罪案件时充分利用庭审教育，引导青少年深挖犯罪根源，震撼他们的道德良心。少年法庭应开展定期回访，多方配合，寻求帮教办法，巩固审判成果。
为挽救已失足的农村青少年，建议刑事立法尽快实行农村青少年义工服务制。对罪行较轻的少年犯，系初犯或偶犯，且认罪态度较好的，可以判处参加农村或村委会的义工、帮工活动。被判处参加农村义工活动的少年犯，每周必须参加二次义务劳动，还必须参加由上级单位或是村里组织的法制学习等各种活动。这样能把改造、教育的功能延伸到整个社会，以利于促进少年犯的悔过自新。
四、加强和改善农村职业化、技能化教育方式，拓宽农村青少年就业渠道
针对农村青少年数量多，而职业教育又较为薄弱，农村青少年就业时都缺少一技之长的现状，建议：①开辟青少年教育新领域，加强农村网站建设，用丰富的内容吸引青少年，增强对社会的服务和对青少年的职业教育功能，免费提供培训和就业信息，建立健全青少年就业培训服务网络，切身服务于农村青少年的需求。②要创造条件，多筹建新型职教学校，大力发展适合农村生存发展环境的青少年职业教育，并可聘请农村中的能工巧匠作为师傅。学校学费不宜过高，并允许农村青少年在中学阶段自由转学到职教学校，学校不收或少收学费，学校也可举办假期职业技能培训班，充分利用假期让农村青少年学会一门谋生的技能，使他们真正成为引导农村经济发展的生力军，最终改善农村整体经济结构。
学校、家庭、社会要共同关心农村青少年的健康成长，采取多种有效措施，通过全社会的共同努力，进一步净化社会风气，创造积极健康的社会环境，把农村在校青少年的思想引导到积极向上的轨道上来，并让他们学有所成，就业时有一技之长。
参考文献：
[1]陈嘉卉.学校教育对青少年犯罪的预防[J].法制与社会,2008
(10).
[2]任亮.青少年逆反心理的表现、成因与教育[J].张家口师专学
报,2000(2).
（宜兴市张渚中等专业学校）
关键词：青少年犯罪；预防；补救措施
十年树木，百年树人。一棵小树长弯了，简单方法伐掉就行了。然而，一个未成年人出现了偏差，那就会影响他的人生。面对可能出现的问题，学校、家庭、社会三方如何有效防范，创造良好社会氛围，使农村在校青少年得以健康成长呢？
一、向农民开展法制宣传，自觉改进家庭教育的方法，充分发挥村组织和共青团组织的积极作用
（l）家庭是社会的基本细胞，家长的言传身教对孩子的健康成长至关重要。农村人口文化程度普遍偏低，农村家庭中父母对子女教养认知水平偏低，所以，应加大农村法制宣传力度。农村受农业特征的影响，因而应选择农闲时节去宣传法制，宣传不要走过场，而要多宣传依法维权的手段及方法，培养农民家长的法治意识。这样若形成良性循环，可以影响农村几代人。针对农村中白天作案的情况，村民可在村委会组织下，实行农民轮流巡班制，由志愿者、共青团员组成，维护农村良好的社会治安，共青团员发挥先锋模范作用，积极倡導好的言行。
（2）家长要注重孩子的交友情况，及时与学校沟通。家长要从小事入手培养孩子良好的品行习惯，对不良行为要及时地预防和矫治，但切莫采用暴力手段解决，而要多与孩子交流沟通。如果父母的话他们听不入耳，可以设法找一些孩子能接受的亲朋好友从旁劝导，以便及早发现情况。即使有“苗头”，也可以完全解决在萌芽状态之中。家长要积极参加学校组织召开的不定期家长座谈会，座谈会不是成绩汇报会，而是谈心会、促进会，学校要及时总结推广好家长的先进事迹，使好的经验大家共同分享。
二、学校应采用多种方式教育陶冶青少年的德行
学校是向青少年传授知识的场所，在教育的力量上、教育内容上、教育形式和教育时间上，都优于其他场所。学校要加强德育，把德育放在与文化教育同等重要的位置。
（1）教师要与时俱进，改善育人方法。多奖励美德，荣誉的奖金总是用之不竭，一本万利的，而教师惩戒学生的手段也不可少（不是指体罚），但要合理而适度。教师善于以身作则，通过个人良好的人格魅力影响学生。在教学上，可以模拟生活中的逆境、挫折进行教育。让他们认识到人的一生会遇到很多挫折，关键在于自己如何正确地认识和对待它，任何时候不要超越人的“伦理底线”，要有战胜挫折的勇气与信心，以此培养青少年健康的性格。
（2）学校要开设法制课程，加强对中小学生和教师的法制培训教育。通过走出去（旁听审判、听取少年犯的反思）请进来（开法制讲座、模拟法庭）等法制学习方式，增强学生法治意识。教育学生当自己遭遇不法侵害时，要及时向家长、教师汇报；要放宽心胸，有事不要深藏在心里，要说出来，要学会去跟别人沟通，不逞一时之能；增强自我防卫能力和自我保护意识。
调查显示，十五六岁容易犯罪。在校青少年一般处于这个年龄段，这个时期是人的思维发展、人格形成的关键阶段。抓好这个时期的教育至关重要，否则就可能出现偏差甚至误入歧途。学校要针对性地建立心理咨询室，设心理辅导教师，从而使学生的心理问题能得到及时发现与矫治，也可引导学生上专业心理辅导网站。条件许可的学校，可以设立内部夜间电话心理咨询，进行专业心理疏导。
三、采用多种措施保障青少年健康成长的外部环境
在法律保障方面，进一步完善对青少年各项权利的保护力度，保障青少年的受教育的权利，减少农村教育费用，减轻学业负担，加强农村社会保障力度。
要进一步整治学校周边环境，有关部门严格管理全市网吧和电子游戏室经营场所，取缔危害青少年身心健康的“黑网吧”；推广一批内容健康的网站，净化青少年网上空间。公安机关可在学校附近设治安值勤室或报警点，加强校园周边的巡逻；司法机关在审理青少年犯罪案件时充分利用庭审教育，引导青少年深挖犯罪根源，震撼他们的道德良心。少年法庭应开展定期回访，多方配合，寻求帮教办法，巩固审判成果。
为挽救已失足的农村青少年，建议刑事立法尽快实行农村青少年义工服务制。对罪行较轻的少年犯，系初犯或偶犯，且认罪态度较好的，可以判处参加农村或村委会的义工、帮工活动。被判处参加农村义工活动的少年犯，每周必须参加二次义务劳动，还必须参加由上级单位或是村里组织的法制学习等各种活动。这样能把改造、教育的功能延伸到整个社会，以利于促进少年犯的悔过自新。
四、加强和改善农村职业化、技能化教育方式，拓宽农村青少年就业渠道
针对农村青少年数量多，而职业教育又较为薄弱，农村青少年就业时都缺少一技之长的现状，建议：①开辟青少年教育新领域，加强农村网站建设，用丰富的内容吸引青少年，增强对社会的服务和对青少年的职业教育功能，免费提供培训和就业信息，建立健全青少年就业培训服务网络，切身服务于农村青少年的需求。②要创造条件，多筹建新型职教学校，大力发展适合农村生存发展环境的青少年职业教育，并可聘请农村中的能工巧匠作为师傅。学校学费不宜过高，并允许农村青少年在中学阶段自由转学到职教学校，学校不收或少收学费，学校也可举办假期职业技能培训班，充分利用假期让农村青少年学会一门谋生的技能，使他们真正成为引导农村经济发展的生力军，最终改善农村整体经济结构。
学校、家庭、社会要共同关心农村青少年的健康成长，采取多种有效措施，通过全社会的共同努力，进一步净化社会风气，创造积极健康的社会环境，把农村在校青少年的思想引导到积极向上的轨道上来，并让他们学有所成，就业时有一技之长。
参考文献：
[1]陈嘉卉.学校教育对青少年犯罪的预防[J].法制与社会,2008
(10).
[2]任亮.青少年逆反心理的表现、成因与教育[J].张家口师专学
报,2000(2).
（宜兴市张渚中等专业学校）