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初三及高一化学思维学习阶段性明显.针对初三及高一一线教师形成问卷访谈,探查各个阶段教师教学和学生学习化学的思维体验和认知发展,发现制约各个阶段学生化学思维发展和学习进阶的原因并探究提高学生思维发展的方法.
促进高一新生化学思维进阶研究——初三与高一化学教师教学访谈及分析
【摘 要】
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初三及高一化学思维学习阶段性明显.针对初三及高一一线教师形成问卷访谈,探查各个阶段教师教学和学生学习化学的思维体验和认知发展,发现制约各个阶段学生化学思维发展和学
【机 构】
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河南省许昌高级中学
【出 处】
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天津教育(下半月)
【发表日期】
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2018年6期
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