新课程背景下的小学手工制作课教学初探

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依据《美术新课程标准》编制的美术教科书,在我校已经使用了近十年。新教材增设了大量让学生动手、动脑,体现个性的手工制作内容,且形式多样灵活,综合性强,贴近孩子们的生活。传统手工课的教学过于注重传授知识技能,忽视儿童个性的发展,学生制作出来的作业只是课本范作地单一模仿,缺少新意。如果美术教师仍然用旧观念来实践新课程的话,无疑是行不通的。
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