【摘 要】
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日前，宁远县印山小学举行了“智慧课堂”教学总结交流会。 2017年秋季开始，印山小学在二、三、四年级各组建了一个“电子书包”实验班。“电子书包”就是学生人手一台平板电脑，电脑里面装了与普通教材内容相同的各科电子教材和教辅资料。教师利用这样的“智慧课堂”进行课堂同步教学，可即时捕捉学生学习动向，调整组织教学；还可以利用“电子书包”的教学评价功能，在线发布并批改习题，实现课堂即时评价。 经过近一年
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日前，宁远县印山小学举行了“智慧课堂”教学总结交流会。
2017年秋季开始，印山小学在二、三、四年级各组建了一个“电子书包”实验班。“电子书包”就是学生人手一台平板电脑，电脑里面装了与普通教材内容相同的各科电子教材和教辅资料。教师利用这样的“智慧课堂”进行课堂同步教学，可即时捕捉学生学习动向，调整组织教学；还可以利用“电子书包”的教学评价功能，在线发布并批改习题，实现课堂即时评价。
经过近一年的教学实践，三个实验班教师的教育理念、教学方式和学习方式取得了质的转变。以往“师问生答”的单一、被动的学习方式正在蜕变，学生在教师指導下主动而富有个性地学习。该校校长充分肯定了“电子书包”班工作经验成效，三个班的教学成绩都比平行班有了明显的优势。校长还要求实验班级建立学生档案（含视力、成绩等），做好统计、分析、总结工作，认真总结经验成果，为深化信息技术与课堂教学深度融合、推进教育信息化发展作出积极努力。
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办公室内，笔者拆开一桶红烧牛肉面，正要冲热水，啪，不小心牛肉面碎了一地。此时，刚进办公室目睹此状的“小诸葛”献上一计：“吕老师，陈老师桌上有一包面，他放了很久，你就吃他的。” 笔者正要拒绝，突然想到，这事有文章可做，便说：“好饿，饿得我眼冒金星了。‘小诸葛’，听你的。” 过了几天，外出的陈老师回校了，发现面不见了。笔者告知情况，与她商议合演赔面之戏。 笔者拉来“小诸葛”，振振有词：“这面是‘
“积分路径为一姣好半圆，人见人爱；被积函数，憨厚朴实，给人以喜感，但二者同台，不搭调却也是真真的。细细品之，如直接计算，劳心伤神事小，辜负格林美意事大；若让他人看了去好生尴尬！若是补一直线围圆造域，再借green（格林）巧力，拆补安抚，化繁为简，想必是极好的！如此行事，上慰师心，下顺生意，也不负格林恩泽。” 西南交通大学数学学院教授赵海良将“甄嬛体”应用到力学与工程学院的高等数学公共课上，学生表
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近日，湖南工业职业技术学院模具专业汤志顺、徐煌、夏鑫鑫等12名学生在老师和师傅的带领下，按质按量完成了湖南煤矿安全设备有限公司Y30型与45C型压缩氧罐钻孔任务，协助公司按时完成了订单。 这些都是来自该校汽车工程学院模具专业2016级2班的学生。本学期在实训中心的统筹安排下，这12名学生继续实施学徒制培养，共计19周时间。学习的项目内容有注塑模具CAD、模具钳工、注塑模具项目管理、热流道模具技术
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