美术基础绘画创造技巧探究

来源 :颂雅风·上半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kuyedie222
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  摘要:文章主要针对美术基础绘画创造技巧展开深入分析,首先介绍了美术基础绘画及绘画创造技巧的含义,其次提出了注重美术基础绘画创造技巧主观性,最后总结出绘画创造技巧应当注意的问题,希望能为相关人士提供些许参考。
  关键词:美术基础 绘画 创造技巧 主观性
  绘画创造技巧是美术基础绘画的关键,只有充分了解与掌握绘画创造技巧,才能创作出优秀的美术作品。而在美术基础绘画课程中包含速写、色彩及素描三个方面,借助于美术基础的方式提升自身创造能力、审美能力及绘画水平。或者还可以通过多媒体等设备与美术基础绘画进行有效结合,在多媒体中体现绘画的创造技巧,最终感受到美术的魅力所在。
  一、美术基础绘画及绘画创造技巧的含义
  艺术属于自由的存在,若是一直安于现状的话,就会在一定层次上阻碍艺术发展,因此,要针对美术基础绘画创造技巧进行创新。我们先对美术基础绘画及绘画创造技巧的含义进行分析:
  (一)美术基础绘画含义
  所谓绘画是属于造型艺术的一项,主要借助于工具把黑墨、颜料及油脂等物质材料,通过一定的艺术处理方法在平面中绘画出直观、具有形体、质量和空间感的形象艺术,同时,该艺术的呈现方式还是属于空间静态艺术。而美术基础绘画中的基础,主要是指事物发展的根本与起点,在基础中包含事物的基本概念、规律以及事物发展。对于美术基础绘画而言,一般都会想到绘画的透视、解剖和比例等技术,但这些理解都是属于片面化的内容,在绘画过程中需要运用到的基本技能技法、绘画感觉、对事物的判断力等,这些才是美术基础绘画的创造技巧。美术基础绘画创造技巧并不是指在绘画中技能的表现,而是属于艺术家综合能力的体现方式。
  (二)绘画创造技巧含义
  虽然绘画能够在一定层次上反映出社会生活现状,但是绘画作品并不是镜子机械的反映当前社会生活,从社会生活再到绘画作品,都是属于作者的精神活动过程,这种精神活动产生的活动就是:处于一定的社会生活中的作者,通过绘画把自己的感受及审美进行表达,并不是单纯的物质媒介材料与造型手段表现,是对现代社会生活的审美认识和审美情感,属于绘画创造中的重要组成部分。
  二、美术基础绘画创造技巧分析
  从主观性、创意性及自然联系等多个方面,对美术基础绘画创造技巧,展开分析:
  (一)注重主观性
  在创造的过程中,不仅需要注重美术基础绘画创造技巧的主观性,同时还需要在掌握基础绘画创造技巧的基础上,实现自由性发挥,不能被约束。但是在自由发挥的过程中,要根据绘画主题进行表达,以此来激发自身的创作激情。比如:以“春、夏、秋、冬”四个季节为主题进行绘画,在绘画的过程中,不仅需要从视觉印象角度进行分析,还需要从自己内心的感受作为出发点,了解何为色彩、线条和点。一般情况下,人们在绘画中最基础的弱点就是在于写实造型基本功方面,所以,这就需要在美术基础绘画中充分掌握该项创造技巧,从而把抽象化作品呈现自由化体现,以此来达到最高境界。
  (二)注重创意性
  创意其实每一个人都有,但是对于美术生而言具有创意还远远不够,而是应当注重如何把自己的创意通过绘画方式进行表现。所以,可以通过阅读书籍等方式对自己开展创意练習,只需要在原有造型方面进行整改就可以,从而增添适当的趣味性。所提及到的书籍创意练习,则是需要在现实生活中以书籍的方式,研讨绘画创造技巧,书中的形象不仅可以局部或整体、单一或众多等多种形式体现,还能通过选择合适的背景,进而提升美术作品效果。与此同时,由于绘画本身就是属于创作性活动,只有在创造的过程当中具有较强的创意性特点,才会针对周围事物及环境等加大感性认识,进而提升创造人员的绘画创造力。
  (三)注重自然联系
  在人们的日常生活当中,大部分东西都可以作为美术作品中的原材料。比如可以运用废旧的书或报通过手工制作成为新的服装等,这样一来,不仅起到了美观的作用,更是具有环保的作用,其实艺术来源于生活同时也高于生活。同时,或者还可以合理运用当地存在的自然资源,把自然界中存在的花草运用在美术绘画中,将在大自然环境中去感受与体验生活,从而更加高层次地鉴赏与了解美术作品。比如在冬天季节的时候,就可以通过窗户进行观察外面的雪景,然后在运用自己的绘画技术,充分体现鲜活的冬季美景。
  结语
  综上所述,只有在美术绘画中保持放松的心情,才会针对一切美好的事物加大感受与表现能力,从而提升自身的动手能力与创造力,最终有效提高自身的生活质量。此外,要想充分掌握美术基础绘画创造技巧,还可以通过掌握主观性、创意性、联系自然环境等多种方式,合理掌握并应用美术基础绘画创造技巧。
  参考文献:
  [1]周刚.论绘画的形与美[J].新美术,2019,40(03):107-109.
  [2]陈密.绘画创作过程的创新意识及影响因素研究[J].北京印刷学院学报,2017,25(04):17-19.
  作者单位:江苏省宿迁市泗洪县洪翔中学
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