单元教材整体解读新思维——以三年级下册第八单元为例

来源 :教育视界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qqokliuqiokqq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
单元教材整体解读还没有得到重视。为真实而教,为理解而教,需要对每个单元的内容进行整体解读,只有整体解读才能理出契合儿童需要、符合儿童学习规律、能真正引发学生看得见的改变的教学思路和顺序。初读知疑惑,再读确立教学目标与结果,进而由结果出发,逆向设计单元教学,从重在表达的课文解读,到习作教材的重构,让教材解读具体落实,最终形成一个大概的教学顺序,完成单元教材整体解读。
其他文献
骨质疏松症和衰弱是两种与年龄相关的退行性疾病。老年骨质疏松症常伴随衰弱的发生,导致这部分老年群体发生跌倒、骨折,甚至死亡的风险更高。早期采取有效的干预措施可延缓老年骨质疏松症合并衰弱的病情进展,营养、运动、药物是干预的重点。本文综述了老年骨质疏松症合并衰弱患者的非药物及药物干预措施的研究现状,为骨质疏松症与衰弱的相关研究提供参考依据。
骨质疏松症是一种增龄性骨骼肌肉疾病,严重危害老年人的健康状况。黄宏兴教授从医三十余年,认为“肾虚、脾虚、血瘀”为骨质疏松症发生的病因病机,其治疗原则是“补肾、健脾、活血”,“病证结合、中西结合、防治结合”三者结合为治疗骨质疏松症的最佳模式。在临床实践中,以补肾健脾活血方为专病专方进行加减治疗,结合岭南及现代人体质特点,时刻谨记顾护脾胃,不妄攻伐,缓缓图之,以期让患者得到最佳的治疗方案。
目的 探讨胸部CT评分与新型冠状病毒肺炎(COVID-19)患者临床转归的相关性。方法 回顾性分析2020年1月至2020年3月经核酸检测证实的70例COVID-19患者临床、影像学资料。在初诊胸部CT上,根据病灶累及肺叶数目进行CT评分(0~5分)。根据CT评分将患者分为低分患者(≤2分)、高分患者(>2分)。采用χ2检验比较不同肺叶评分的差异,Spearman相关分析评估CT评分与患者核酸转阴
针对多源导航系统故障诊断方法,深度学习已经得到了广泛的应用。卷积神经网络(CNN)和长短时记忆网络(LSTM)作为两种典型的模型,在故障诊断领域已经应用的比较成熟。但是,利用CNN实现对未知复合故障的诊断在精度上仍有待提高。LSTM对前后联系的时间信号更加敏感,但是其隐含层神经元的数量具有随机性,诊断精度仍需进一步提高。为了有效的解决以上问题,本文提出CGA-LSTM模型,首先利用CNN对数据进行
为了加强全国技能大赛赛前抽签工作的公平公正性,以及提高参赛选手信息在比赛抽签过程中的安全性,根据大赛规程中比赛工位的随机分配规则,基于Java技术开发了一款抽签加密系统。此系统利用计算机的MAC地址,设计了一种基于计算机硬件信息的密钥共享机制,让指定的计算机才能使用该密钥,该密钥用于同组计算机对数据表中数据进行加密和解密操作。
10-14世纪越南红河平原的地方行政建置受到地理环境和地方势力的影响,三者之间存在内在联系。红河平原早期人类定居点依靠地形建立,随着平原低地的不断开发,逐步形成新的定居点。特殊的地理环境使得这些定居点具有相对的封闭性和延续性,由此发展起来的地方势力具有较强的自主性,继而影响到行政建置。因此,10-14世纪红河平原地理环境与政治地理格局的变化密切相关,这一特殊的发展模式对于反思越南历史进程,以及中越
农产品进行农药残留检测使用的仪器设备,在检测过程中发挥着至关重要的作用,对检测结果有着较大的影响。为保证其使用质量,除了要认真做好仪器设备的校准和确认工作,还需要按照单位体系文件中的期间核查规程要求,对仪器设备进行期间核查的检查和验证,保证仪器设备满足检测工作需要。封丘县公共检验检测中心主要用安捷伦7890B气相色谱仪进行农药残留检测,现将此仪器期间核查过程简述如下。一、期间核查前的准备工作(一)
期刊
目的 研究心理及认知护理干预对慢性化脓性中耳炎手术患者术后疼痛、自护能力的影响。方法 根据随机数字表法将从本院2019年10月至2020年10月期间随机抽取的慢性化脓性中耳炎手术患者72例分为两组,对照组36例进行常规护理干预,观察组36例加强心理及认知护理干预。将两组的干预效果进行比对。结果 观察组患者干预后的NRS评分、SAS评分、SDS评分均低于对照组,干预后的ESCA评分高于对照组,差异具
对“要是”这一假设连词的产生进行探究,最初“要”与“是”独立使用,“要”由于词义的渗透与沾染表假设义,“是”则为判断动词,随后“是”演变虚化,动词性减弱,进而成为词内成分与“要”结合构成假设连词。在此基础上,对比现代汉语中“要是”与“要”在功能上的差异。