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【摘要】 教师是人类灵魂的工程师，是幼儿除父母之外接触最频繁的人。独立自主是健康人格的表现之一，它对孩子的生活、学习质量以及成年后事业的成功和家庭生活的美满都具有非常重要的影响力。作为幼儿老师我们一定要结合家长，从自身做起，给孩子树立榜样，培养孩子独立自主的能力，为他们走向社会打好基础。
【关键词】 独立自主能力；劳动习惯；信心
教师是人类灵魂的工程师，是幼儿除父母之外接触最频繁的人。幼儿受年龄、生活经验的影响，往往把教师当作心目中的偶像。独立自主是健康人格的表现之一，它对孩子的生活、学习质量以及成年后事业的成功和家庭生活的美满都具有非常重要的影响力。孩子一岁左右时，就可以进行独立自主性的培养。那么我们作为老师该如何结合家长培养孩子们独立自主能力呢？
一、要让孩子学会独立
每个孩子都有长大成人的时候，当有一天家长不在身边时，他将需要独立地面对自己的生活，如果家长们在他们身边，时常溺爱他们，那么他们在以后怎么能独立地生活呢？因此，在孩子还小时，我们就应该学会放手，放手让孩子独立地面对生活，独立还不仅仅包括在生活上的独立，精神中的独立也同样必不可少。做一个具有独立性格、独立精神的孩子，对他们以后的发展是非常重要的。要培养幼儿的独立性格就要更新思想，要尊重幼儿，尊重他们的发展规律。每个幼儿都有自己的头脑，自己的兴趣、愿望、思想……这是老师和家长包办不了的。因此，老师、家长要了解孩子，观察他们的兴趣、愿望，并尊重他们潜在的主观能动性。
二、要培养幼儿的独立性
要必须克服陈旧的传统模式，改变对幼儿管得过死、过严，一切按老师家长的意志为转移的做法，尽量通过游戏或日常生活中的实例来培养他们的能力，发展他们的智力。比如，在美术课上，为了发挥幼儿的独立性、创造性、想象力，教师没有出示范画，根据常识课讲过的春季，请小朋友谈一谈春季的景色，然后请小朋友画春天，全班41名小朋友有30多名小朋友所画的春天景色都十分逼真，并各有不同，有的画春天来了杨柳发芽了，有的画春雨，有的画燕子飞来了，有的画小朋友们穿毛衣等，他们把春天来了画得非常美丽。
三、要培养幼儿的劳动习惯
劳动也是培养幼儿独立生活能力和良好习惯的一种好方式，笔者利用小小值日生来锻炼幼儿的独立性，这使他们在劳动中培养了动手能力，并从中学到了知识。在日常生活中培养孩子的独立性的机会有很多，如一个三岁的孩子要妈妈给他拿放在柜上的娃娃，媽妈说： “你自己想办法去取吧！”孩子没有因此哭闹，她先用一把椅子摞上去，但够不着，再在椅子上加了一个大枕头，还是够不着，又加上一个枕头，够着了。当孩子拿到自己取的娃娃那股高兴劲是无法形容的。心理学家指出， “性格决定命运”，在现实生活中，人的性格是多种多样的，在各种各样的性格中，最优秀的性格是具有独立性和具有自信心，那么，怎样培养孩子的自信心呢？笔者认为，儿童的自信不仅来自于成人的鼓励表扬，更来自于战胜困难，完成以前所不能完成的任务时所感受到的一种成就感。这是单纯的鼓励性语言所不能给予的，是孩子真正感受到自己的行为对外界产生作用后，对自己能力的一种肯定。
四、不要惩罚失败
可以惩罚懒惰、依赖、逃避、不负责任等不良行为，但是不要惩罚失败。失败是学习最好的来源，惩罚失败可能会挫伤孩子创造的动力。如果父母只想要孩子避免失败，会有几个不好的后果，第一个就是孩子可能会为了怕失败只去追寻那些很简单的目标，不敢自我挑战，把自我的目标订得太低了；第二呢，他可能认为失败是一种惩罚，是羞愧的事情，甚至失败了不承认，或是无法从中学到教训，这是相当可惜的事情。
五、要给予幼儿信心和必要的帮助
在孩子遇到挫折时要鼓励孩子树立信心，不要灰心丧志，勇敢面对，当孩子通过自己的努力，尝到成功的喜悦后，就要真诚地表扬，这样孩子克服困难的信心就会增加。同时，不要过分保护和溺爱孩子，不要在孩子遇到一点小困难时就给他帮助，而应该鼓励他自己想办法解决，可以和孩子一起寻讨困难到底难在哪里，以便找出化解困难的办法。世上没有一条笔直、平坦的路，只有在挫折中不断进取才能摘取成功的桂冠。能够以平和心态面对并战胜困难的人是生活的强者，而能够以乐观的心态面对困难，并将它转化为生活中的硕果，才是生活的智者。明智的父母不会为孩子扫平一切障碍，而是帮助孩子，让他自己去克服困难，历练成长，并将困难变为生命中的光环，让孩子不仅成为生活的强者，更成为生活的智者。
六、不要过多地插手孩子的事务，剥夺孩子的选择权
不要觉得自己为孩子安排的路是通向成功最直的路，孩子只有服从。在管教的方法上，没有一定的对错，因为孩子要因材施教；另外，我觉得父母亲也有自己的个性，不代表只有一种方式才是对的。但对我来说，我个人认为，对一个孩子来说，你用“不允许”，“不准”，“做了违规就要处罚”，这种传统的方法来教导孩子的话，我觉得他会学会的就是：“我不应该做这件事，因为我怕惩罚。”我觉得更好的方式是鼓励他们，激发他们去做想做的事情，每个人都该有自己想追寻的理想，更鼓励他们正面地往这边走，负面的则用“稍稍地”惩罚把它挡住。
七、给孩子一个独立自主的好榜样
榜样的力量是无穷的。如果你自己就是一个处处依赖他人，对什么事都拿不定主意、动不动就寻求帮助的人，那你不要指望你的孩子能够独立自主。你的一举一动，还有你的品质，都是孩子模仿和学习的榜样。所以，先从你自己独立自主做起吧！
总之，孩子总有一天要长大，总有一天要离开父母的怀抱，离开校园，因此培养幼儿独立自主能力就成为幼儿教育中极重要的一课，作为幼儿老师我们一定要结合家长，从自身做起，给孩子树立榜样，培养孩子独立自主的能力，为他们走向社会打好基础。
【摘要】 教师是人类灵魂的工程师，是幼儿除父母之外接触最频繁的人。独立自主是健康人格的表现之一，它对孩子的生活、学习质量以及成年后事业的成功和家庭生活的美满都具有非常重要的影响力。作为幼儿老师我们一定要结合家长，从自身做起，给孩子树立榜样，培养孩子独立自主的能力，为他们走向社会打好基础。
【关键词】 独立自主能力；劳动习惯；信心
教师是人类灵魂的工程师，是幼儿除父母之外接触最频繁的人。幼儿受年龄、生活经验的影响，往往把教师当作心目中的偶像。独立自主是健康人格的表现之一，它对孩子的生活、学习质量以及成年后事业的成功和家庭生活的美满都具有非常重要的影响力。孩子一岁左右时，就可以进行独立自主性的培养。那么我们作为老师该如何结合家长培养孩子们独立自主能力呢？
一、要让孩子学会独立
每个孩子都有长大成人的时候，当有一天家长不在身边时，他将需要独立地面对自己的生活，如果家长们在他们身边，时常溺爱他们，那么他们在以后怎么能独立地生活呢？因此，在孩子还小时，我们就应该学会放手，放手让孩子独立地面对生活，独立还不仅仅包括在生活上的独立，精神中的独立也同样必不可少。做一个具有独立性格、独立精神的孩子，对他们以后的发展是非常重要的。要培养幼儿的独立性格就要更新思想，要尊重幼儿，尊重他们的发展规律。每个幼儿都有自己的头脑，自己的兴趣、愿望、思想……这是老师和家长包办不了的。因此，老师、家长要了解孩子，观察他们的兴趣、愿望，并尊重他们潜在的主观能动性。
二、要培养幼儿的独立性
要必须克服陈旧的传统模式，改变对幼儿管得过死、过严，一切按老师家长的意志为转移的做法，尽量通过游戏或日常生活中的实例来培养他们的能力，发展他们的智力。比如，在美术课上，为了发挥幼儿的独立性、创造性、想象力，教师没有出示范画，根据常识课讲过的春季，请小朋友谈一谈春季的景色，然后请小朋友画春天，全班41名小朋友有30多名小朋友所画的春天景色都十分逼真，并各有不同，有的画春天来了杨柳发芽了，有的画春雨，有的画燕子飞来了，有的画小朋友们穿毛衣等，他们把春天来了画得非常美丽。
三、要培养幼儿的劳动习惯
劳动也是培养幼儿独立生活能力和良好习惯的一种好方式，笔者利用小小值日生来锻炼幼儿的独立性，这使他们在劳动中培养了动手能力，并从中学到了知识。在日常生活中培养孩子的独立性的机会有很多，如一个三岁的孩子要妈妈给他拿放在柜上的娃娃，媽妈说： “你自己想办法去取吧！”孩子没有因此哭闹，她先用一把椅子摞上去，但够不着，再在椅子上加了一个大枕头，还是够不着，又加上一个枕头，够着了。当孩子拿到自己取的娃娃那股高兴劲是无法形容的。心理学家指出， “性格决定命运”，在现实生活中，人的性格是多种多样的，在各种各样的性格中，最优秀的性格是具有独立性和具有自信心，那么，怎样培养孩子的自信心呢？笔者认为，儿童的自信不仅来自于成人的鼓励表扬，更来自于战胜困难，完成以前所不能完成的任务时所感受到的一种成就感。这是单纯的鼓励性语言所不能给予的，是孩子真正感受到自己的行为对外界产生作用后，对自己能力的一种肯定。
四、不要惩罚失败
可以惩罚懒惰、依赖、逃避、不负责任等不良行为，但是不要惩罚失败。失败是学习最好的来源，惩罚失败可能会挫伤孩子创造的动力。如果父母只想要孩子避免失败，会有几个不好的后果，第一个就是孩子可能会为了怕失败只去追寻那些很简单的目标，不敢自我挑战，把自我的目标订得太低了；第二呢，他可能认为失败是一种惩罚，是羞愧的事情，甚至失败了不承认，或是无法从中学到教训，这是相当可惜的事情。
五、要给予幼儿信心和必要的帮助
在孩子遇到挫折时要鼓励孩子树立信心，不要灰心丧志，勇敢面对，当孩子通过自己的努力，尝到成功的喜悦后，就要真诚地表扬，这样孩子克服困难的信心就会增加。同时，不要过分保护和溺爱孩子，不要在孩子遇到一点小困难时就给他帮助，而应该鼓励他自己想办法解决，可以和孩子一起寻讨困难到底难在哪里，以便找出化解困难的办法。世上没有一条笔直、平坦的路，只有在挫折中不断进取才能摘取成功的桂冠。能够以平和心态面对并战胜困难的人是生活的强者，而能够以乐观的心态面对困难，并将它转化为生活中的硕果，才是生活的智者。明智的父母不会为孩子扫平一切障碍，而是帮助孩子，让他自己去克服困难，历练成长，并将困难变为生命中的光环，让孩子不仅成为生活的强者，更成为生活的智者。
六、不要过多地插手孩子的事务，剥夺孩子的选择权
不要觉得自己为孩子安排的路是通向成功最直的路，孩子只有服从。在管教的方法上，没有一定的对错，因为孩子要因材施教；另外，我觉得父母亲也有自己的个性，不代表只有一种方式才是对的。但对我来说，我个人认为，对一个孩子来说，你用“不允许”，“不准”，“做了违规就要处罚”，这种传统的方法来教导孩子的话，我觉得他会学会的就是：“我不应该做这件事，因为我怕惩罚。”我觉得更好的方式是鼓励他们，激发他们去做想做的事情，每个人都该有自己想追寻的理想，更鼓励他们正面地往这边走，负面的则用“稍稍地”惩罚把它挡住。
七、给孩子一个独立自主的好榜样
榜样的力量是无穷的。如果你自己就是一个处处依赖他人，对什么事都拿不定主意、动不动就寻求帮助的人，那你不要指望你的孩子能够独立自主。你的一举一动，还有你的品质，都是孩子模仿和学习的榜样。所以，先从你自己独立自主做起吧！
总之，孩子总有一天要长大，总有一天要离开父母的怀抱，离开校园，因此培养幼儿独立自主能力就成为幼儿教育中极重要的一课，作为幼儿老师我们一定要结合家长，从自身做起，给孩子树立榜样，培养孩子独立自主的能力，为他们走向社会打好基础。