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民族文化课程的开发既是民族地区园本课程开发的需要,也是传承民族文化、促进民族教育发展的客观要求.课程开发应以幼儿发展为本位,以文化传承为根基.民族文化与幼儿园环境创设、主题活动、领域活动、区域活动、专题活动等相融合是课程开发的路径选择.
幼儿园民族文化课程开发的理念与路径——以湖南省怀化市通道侗族自治县幼儿园为例
【摘 要】
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民族文化课程的开发既是民族地区园本课程开发的需要,也是传承民族文化、促进民族教育发展的客观要求.课程开发应以幼儿发展为本位,以文化传承为根基.民族文化与幼儿园环境创
【机 构】
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怀化学院教育科学学院
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2016年32期
【基金项目】
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本文系湖南省教育厅一般项目“贫困地区农村学前教育问题研究”（14C0894）,怀化学院校级课题“怀化市农村幼儿园园本课程开发现状与发展策略研究”（HHUY2015-25）和湖南省教育规划课题“民间优秀传统文化学前教育课例开发与实践运用研究”（XJK014BGD008）的阶段性研究成果.
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