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融合教育背景下,社会各方面主体和要素如何促进视障儿童接受教育、提高能力、融入社会,是当前视障教育研究的重要论题。综合学术界对社会支持系统的研究成果,论述视障儿童发展的社会支持系统构成的要素和内容,包括工具支持、信息支持、评估支持、陪伴支持、情感和尊重支持。结合目前国内研究和实践的现状,从家庭、学校、社区及社会4个方面,对构建更加完善和具有辅助意义的视障儿童社会支持系统提出建议。