【摘 要】
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目的:探究健康教育对心胸外科手术患者焦虑情绪及术后呼吸功能恢复情况的影响.方法:选取2013年9月至2014年9月我院收治的120例心胸外科手术患者为研究对象进行回顾性分析,随
【机 构】
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兰州市肺科医院公共卫生管理科 甘肃 兰州 730046
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目的:探究健康教育对心胸外科手术患者焦虑情绪及术后呼吸功能恢复情况的影响.方法:选取2013年9月至2014年9月我院收治的120例心胸外科手术患者为研究对象进行回顾性分析,随机分为观察组与对照组,每组各60例,对照组给予病患常规护理,观察组在给予常规护理的基础上,进行健康教育护理干预,并采用《外科尝试问卷》(SIQ)评分法测定两组心胸外科手术患者术前术后焦虑情绪变化,对比两组心胸外科手术患者术后恢复情况.结果:健康教育护理干预后,对照组患者焦虑情况明显高于观察组(P＜0.05),具有统计学意义;对照组患者手术后胸管留置时间、并发症等情况均高于观察组,两组比较具有明显差异(P＜0.05),具有统计学意义.结论:健康教育护理干预对减轻心胸外科手术患者术前术后焦虑情绪及加快呼吸功能恢复情况极为有效,值得临床推广.
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