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目前，特殊儿童的家庭教育中，部分家长对特殊儿童身心发展规律和特点认识不足，不能客观看待特殊儿童与普通儿童间的差n异；其次，一些家长的家庭教育意识淡薄；再者，部分家长缺乏正确的教养态度，不愿意面对现状。针对这些问题，幼儿园需开展相应的探n索和研究。
特殊儿童“助导式”家园联动的探索与研究
【摘 要】
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目前，特殊儿童的家庭教育中，部分家长对特殊儿童身心发展规律和特点认识不足，不能客观看待特殊儿童与普通儿童间的差n异；其次，一些家长的家庭教育意识淡薄；再者，部分家长缺乏正确的
【机 构】
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杭州市丁兰第二幼儿园,浙江杭州,310000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2021年6期
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