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数学分析作为高校数学类专业学生的一门基础课程，其学习质量影响着学生后续课程的学习。教师需要改进教学中存在的突出问题，才能提高教学质量。本文从不同的角度分析了当前地方院校数学分析课程教学过程中存在问题的原因，从改进课程的教学内容、教学理念、教学手段及考核方式等方面提出建议，旨在更好地促进地方院校教育教学的发展。