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在特殊教育学校信息技术课无统一教材、教学大纲的情况下，如何培养社会所需的听障信息技术人才？通过确立新的办学思想；创设信息化教育环境；从调查社会对听障信息技术人才的知识需求入手，进行信息技术课程设置、编写校本教材等方面的实践与研究，取得较好的教学成果。
听障生信息技术课程设置的实践研究
【摘 要】
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在特殊教育学校信息技术课无统一教材、教学大纲的情况下，如何培养社会所需的听障信息技术人才？通过确立新的办学思想；创设信息化教育环境；从调查社会对听障信息技术人才的知识需
【机 构】
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佛山市启聪学校
【出 处】
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科技信息(科学教研)
【发表日期】
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2008年9期
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