论文部分内容阅读
学校特色文化是教师专业发展的外部环境，教师的专业发展又是学校特色文化建设的实质与核心。在谋求学校特色发展的过程中．教师队伍建设不能仅是“只见树木”式的师德要求和学科培训，而是要有“还见森林”式的全面建构，倡导基于学校特色发展的新型的教师文化。教师文化就是教师的价值追求、教育理念、职业道德以及行为方式的统一体。直接决定着学校特色文化的结构与水平。