【摘 要】
：
2012年安徽省阜阳第一中学成功地举办了“安徽省教科研联盟《有效教学》研讨会”,与会期间,有2所学校每一学科各派一位精明强干的老师作代表,讲解同一课时内容,老师们可谓八
论文部分内容阅读
2012年安徽省阜阳第一中学成功地举办了“安徽省教科研联盟《有效教学》研讨会”,与会期间,有2所学校每一学科各派一位精明强干的老师作代表,讲解同一课时内容,老师们可谓八仙过海,各显其能,在教材处理、环节设计、问题提出、能力培养及学生合作探究等方面表现出各自的教学风格.课堂展示精彩纷呈,彰显了教师的教学个性,凸现了课堂教学的多样化.笔者有幸参与了这次活动的全过程,针对于这次的“同课异构”问题,谈一些观点及看法,愿与大家共商榷.
其他文献
本刊“同题作文比赛”栏目2013年题目确定,此栏目每期选发三篇各具特色的中学生作文,并聘请专家教授进行精要点评亮分,对指导学生写好作文效果显著,深受中学生喜欢。为了更好
据《中国作家网》报道，2012年11月初，有“诗魔”之称的84岁台湾诗人洛夫现身深圳中心书城。在面对记者与读者种种提问时，诗魔洛夫款款而谈，说自己从事现代诗创作20多年后，渐渐发现
社会纷繁复杂，但要用文字描绘好像很难；校园生活也是多姿多彩，但想表现它，又似乎茫然。曹文轩在一篇文章中讲“人类看世界有两个动作：一个是扫视，另一个是凝视。写不好作文是因为你只完成了第一个动作……未经凝视的世界是毫无意义的”，所以为了写好记叙文，就需要我们学会提炼生活，选取有个性的材料，来增强记叙文的表现力。 一、于平常事物中，提取新意 写作中，很多同学选材料陈旧，幼稚化严重，认为我们所熟悉的环
《中国教育报》2012年11月5日第9版刊登了一篇关于对当下时兴的“微阅读”反思性的文章。文章说,“微阅读”是伴随手机短消息、网文、博文出现而兴起的一种阅读方式。这种快
从初中过渡到高中,同学们会感到有各种不适应.高中化学的广度和深度都不是初中化学可以相比的,而且对逻辑推理和抽象思维能力都提出了更高要求,学生学习起来会感觉很困难.笔
据《人民日报》报道,林语堂故里福建平和县坂仔镇与开发商签定“世界文学小镇”规划项目,用不了几年,一个世界级文学小镇将在闽南诞生。借林语堂的金字招牌,“世界文学小镇”
在法国文学大师莫泊桑的《项链》中，玛蒂尔德是当然的主角，而且作者对她的心理活动进行了非常细致的刻画，描述了她在整个故事中的心理轨迹。如果把“项链”的故事看作是一条路，那么可以分为这样几段：夜会前——夜会中——丢项链——还项链——明真相。而对玛蒂尔德的心理变化来说，有两处可以称为“拐点”，它们一明一暗，是人物思想性格发展的重要标志，也是表达作者对其人物情感态度的重要标志。 第一个拐点是丢项链。
新课程理念下的教学比传统教学更有优势,具体表现在注重知识与技能、过程和方法的同时,更注重强调情感、态度、价值观的培养.学生在课堂学习时要充分发动学生的主动性,在教师
在新课改的背景下,选修高中化学的学生越来越少,其原因主要是高中化学“学困生”的产生.面对这一形势,本文对新课程背景下高中化学“学困生”产生的原因进行了分析,以期能够
有位出家人，聪明慧智，在庙里勤读苦攻，却终是不得悟醒，一同离家的僧者，大都醒开后到了他寺，做了主持，只有他还在那庙里捧经敲木，日复一日。终于有天，他问高僧师父：“我为何不能成佛？”师父答：“你太聪明了。”又问：“如何才能笨些？”师父说：“种地去吧。”出家的聪明和尚就丢下经书，开始到庙旁种地。原初，小和尚并不会耕作劳种，不知春发秋果，不明四季作耕，可他明智好学，勤于吃苦，第一季虽禾瘦歉收，第二季却有