【摘 要】
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当今社会处于知识经济时代,知识经济的灵魂是创新,国家的产业结构调整、经济转型升级离不开创新创业人才的支撑和引领。高等院校系统地开展创新创业教育,是服务于创新型国家
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当今社会处于知识经济时代,知识经济的灵魂是创新,国家的产业结构调整、经济转型升级离不开创新创业人才的支撑和引领。高等院校系统地开展创新创业教育,是服务于创新型国家建设的重大战略举措。而高校图书馆拥有丰富的馆藏资源,具备支撑培养创新创业型人才的优势条件,应发挥好创新创业型人才教育培养支撑的重要基地的作用。
Today’s society is in the era of knowledge economy, the soul of knowledge economy is innovation, the country’s industrial restructuring, economic restructuring and upgrading can not be separated from the support and guidance of innovative entrepreneurship. Institutions of higher learning to carry out innovation and entrepreneurship education is to serve the building of an innovative country a major strategic move. The university library has a wealth of collection resources, with the support of the training of innovative and entrepreneurial talents of the advantages of conditions, should play a good innovation and entrepreneurial talent education and training an important base for support role.
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摘 要： 初中语文教学中的文本解读是在教师引导下学生感知、理解、评价、重建文本的过程。初中语文教师要注重领会编者的选文意图、领会作者的独特体会、领会文本的多元价值，实现在语文课堂上完成学生、教师、文本之间的对话。 关键词： 初中语文 文本解读 阅读教学 新课程指出：“阅读是搜集处理信息、认知世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”我们要完成师生、师本
摘 要： 观念是行为的指导，是决定课堂教学效率的基本因素，也是影响数学课程价值的重要方面。所以，为了有效贯彻落实以生为本的教学理念，也为了提高学生的能力水平，更为了有效提升学生的数学素养，新课改下，高中数学教师要从观念入手，通过多种活动的组织激发学生的学习热情，提高学生的课堂参与度，进而确保学生在多种活动的组织中轻松掌握基本的数学知识，同时也为高质量数学课堂的顺利实现做好保障工作。 关键词： 高
新闻界时下有一个使用频率较高的词，即“策划”。其实，策划并不是新闻界的专有，在人们的整个社会活动中都是广泛存在的。人们在改造客观世界的过程中，为了能有效地实现自己的主观
摘 要： 理论来源于实践，实践是检验真理的唯一标准。高中数学课堂是学生获取数学知识的战场，在这个舞台上学生是主角，要发挥学生的主体作用，需要让学生参与到课堂教学活动中，通过动口、动手、动脑的实践更深入地掌握数学知识。在新课改下，高中数学课堂教学模式和方式需要调整，从而提高课堂教学的有效性。 关键词： 高中数学课堂 教学模式 教学方法 高中数学课堂教学具有很强的科学性和严谨性，要使得课堂教学更高
新课程改革倡导教学目标的多元化，集中体现“三维”目标的实现，改变学生的学习方式，突出学生的主体地位，注重学生创新精神与实践能力的培养。因此在强化数学课堂教学效果的同时，积极组织与开展数学课外活动具有重要的意义和作用。 一、高中数学传统课堂教学的局限性 1.为在确定时间内完成教学任务，传统的课堂教学内容常常安排得过满，不利于充分发挥教与学双方的积极性和主动性。 2.传统教材虽然经过了反复推敲，
由于我国素质教育的不断推进及高中数学教育改革的不断深入，以往教学方式已经没有办法适应新课标提出的要求。合作学习是当前课堂教学中广泛使用的一种教学方式，逐渐受到教师重
摘 要： 以培养高职院校高素质技能及专门型人才为目标，对《综合布线技术》课程理实一体化教学进行改革和实践，通过工学结合设计教学环节，采用任务驱动和项目引导的方式完成教学，把考核评价贯穿教学全过程，着重培养和提高学生的实践操作能力，使课程与学生 随着高职院校教育教学改革的不断发展，一些新的颇具应用价值的教改理论不断形成，诸如项目化教学、工学结合、理实一体化等。教育教学改革的开展有助于课程教学的深入