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清朝的科举由分地取士向分省取士转变,并最终形成定制,这一政策的出发点是要照顾文化落后的边远地区。云南、贵州、广西等边远省份,是否在推行分省取士这一政策中直接受益?本文试图从西南三省会试中额及登科进士人数的统计入手,进而对该政策的实施效果进行深入考察。对这一问题的研究,有助于我们进一步了解清朝的科举取士政策,并为当今教育制度改革提供借鉴。