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教学"苏教版语文第八册《习作6》"引发思考,"习作课到底教什么",分别从宏观角度,微观角度,中观角度去解读文本,带来了不同的教学设计,不同课堂效果。
解读文本,贵在“中观”——以苏教版语文第八册《习作6》为例
【摘 要】
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教学"苏教版语文第八册《习作6》"引发思考,"习作课到底教什么",分别从宏观角度,微观角度,中观角度去解读文本,带来了不同的教学设计,不同课堂效果。
【机 构】
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福建省霞浦县实验小学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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