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《品德与社会》是小学教育阶段的一门重要课程，它将历史常识，地理常识、社会常识有机地结合在一起，其知识广博，内容十分庞杂。依据小学生年龄特征结合教材内容，我们把课划分为四大类，即生活常识课、地理常识课、历史常识课、法律常识课。其中历史常识离小学生生活实际久远，时空跨越大，单纯的讲授，学生极易感到乏味。我依据教学大纲的要求和历史常识课的特点，以及儿童的身心特点，认知规律结合教学实践，初步探索出“四段式”教学模式并运用于历史常识课教学之中。“四段式”教学方式倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手。注重培养学生提出