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情感体验是认识与行动的桥梁。关注情感体验，既是思品教学实效性的内在要求，也是促进学生品德提升的必然选择。教师要善于运用各种技巧，引导和帮助学生获得真实而又深刻的情感体验，从而为道德践行打下坚实的情感基础。具体而言，应做到：研读教材，挖掘情感因素；依托情境，营造情感氛围；巧用留白，拓宽情感空间；创新活动，内化情感体验。