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情感体验是认识与行动的桥梁。关注情感体验,既是思品教学实效性的内在要求,也是促进学生品德提升的必然选择。教师要善于运用各种技巧,引导和帮助学生获得真实而又深刻的情感体验,从而为道德践行打下坚实的情感基础。具体而言,应做到:研读教材,挖掘情感因素;依托情境,营造情感氛围;巧用留白,拓宽情感空间;创新活动,内化情感体验。