论文部分内容阅读
在新的课程体系下,对高中物理的教学提出更高的要求,无论是在理念层面还是操作方面都面临着许多新的挑战,更加强调以人为本的思想,充分发挥学生的主观能动性,培养学生对物理的学习兴趣,不断与时俱进,培养学生对科学的爱好热情,促进学生的全面发展。如何开展好高中物流教学工作使之满足新课程改革提出的各项要求,这已经成为人们普遍关注的话题。