【摘 要】
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经过多年研究与实践,国内外学者对早期阅读的核心目标已基本达成共识,即促进幼儿自主阅读能力的发展,使幼儿逐渐成长为独立的、流畅的阅读者。华东师范大学周兢教授在《〈幼
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经过多年研究与实践,国内外学者对早期阅读的核心目标已基本达成共识,即促进幼儿自主阅读能力的发展,使幼儿逐渐成长为独立的、流畅的阅读者。华东师范大学周兢教授在《〈幼儿园教育指导纲要(试行)〉解读》(以下简称《〈纲要〉解读》)中进一步指出,要让幼儿成为流畅的阅读者,需要多方准备,其中最为重要的是整合所需的阅读策略。什么是阅读策略?阅读策略有哪些内容?怎样培养阅读策略?本文将逐一阐述。
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