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一、培养写作能力必须从基础阶段的练笔入手。“写”与“写作”是两个不同的概念，前者属于知识巩固性的笔头操练，主要指单词拼写（听写、默写）、造句、翻译、句型结构转换、完型填空、改错等；后者则是思想表达的方式，是运用知识进行创造性劳动的过程。两者既有根本的区别又有紧密的联系。笔头操练是写作的基础，作文是写作活动的高级表现形式，不通过大量的词汇、句型和句法等知识的积累，学生很难写出具有可读性的作文。因此，日常的教学过程中，教师要加强对学生的基本知识结构的训练，其中，句型转换、造句、翻译是书面表达练习的有效形式。