高中历史课堂教学探讨

来源 :读与写(上,下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:adzqx2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课程下,教师在教学中要不断的更新自己的教学理念,提高自己的内在素质,认真钻研教材,并且做到课后及时反思,就必然会提高课堂教学的有效性。
其他文献
课堂讨论是在商讨和辩论中互相启发,从而研究和探求真理的教学模式。它强调在教师教与学生学的关系中,改变教师"一言堂"的传统方式,变学生被动接受知识为学生主动地学习,并去研究和
新课程教学要求努力营造轻松、愉快、和谐、民主的氛围,激发学生学习的主动性和积极性,给学生以创新的条件,改变以往直接叙述知识内容和以"概念-理论-论证-习题"为基本线索的教学
当今世界和中国都正在发生广泛而深刻的变革。因此培育具有社会主义核心价值观的公民,是时代发展的需要,是社会进步的需求,也是青少年健康成长和全面发展的要求。这就对义务教育
作为与中华文化息息相关、位居“文房四宝”之首、“寿以世计”的砚来讲,可谓品种繁多,广布我国各地。当然,宝岛台湾也不例外,亦有一种经浊流涤荡、汲天地精华的螺溪石砚,这
自从高中地理课本进行改革后,很多高中地理教学工作者都在探索新的教学方法,以满足教育司对地理教学的期望,同时使高中学生能够更容易地理解消化所学内容,笔者从事地理教学多年,现
历史是一门联络过去、现在与未来的综合性学科,它的研究领域不仅包含经济、政治、文化等社会主要方面,也涉及人口、资源、环境等当今社会三大问题。中国历史发展中有着丰富的环
爱国主义是中华民族的优良传统,是伟大祖国繁荣昌盛的思想武器,是贯穿历史课堂教学的一条主线,是历史教学中的永恒主题。高中的学生大多处于16至19岁,是人生观、世界观和价值观的
地理新课程标准指出:学习对生活有用的地理;学习对终身发展有用的地理;改变地理学习方式。地理作为高中教育中的一门必修课程,以人类所生存的地理环境、人地关系和可持续发展为主
我叫薄中有,今年45岁是现代营销的忠实读者,从90年我就开始看现代营销杂志了,我原在我们当地一家乡镇企业上班,98年企业改革归个人了。单位精减我自愿选择辞职,因本人是一个
民国时期省外资本对陕西工业的投资大体经历了两个阶段 :2 0世纪 30年代前期是初级阶段 ;抗战时期是高潮阶段.这一时期 ,陕西各种工业 ,无论从工厂规模、资金和劳工看 ,省外