【摘 要】
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本论文采用《主观幸福感量表》和SCL-90症状量表对200名在校中专生进行测量,了解中专生的主观幸福感现状和心理健康现状,探讨他们之间的关系,更有效的进行心理健康教育和幸福
【机 构】
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重庆市工业学校 重庆 400043
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本论文采用《主观幸福感量表》和SCL-90症状量表对200名在校中专生进行测量,了解中专生的主观幸福感现状和心理健康现状,探讨他们之间的关系,更有效的进行心理健康教育和幸福感教育.调查结果表明:200名中专生的SWLS得分和SCL-90得分存在显著的负相关.中专生的心理健康状况与主观幸福感存在正相关关系.
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