积微成著——高考古诗文阅读备考锦囊

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高中语文的古诗文阅读在高考语文学科中占据着相当的分值,如何在冲刺高考的古诗文复习中取得好的成绩是每个考生的希望所在.本文从2018年语文学科考试大纲分析出发,提出重在积累、重在意境、调整心态等有的放矢的复习方法,以达到事半功倍的复习目标.
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【摘要】在新课程标准下,怎样运用新的课改理念来培养学生的自主学习,使学生成为学习的主体、学习的主人。因此,培养学生的自主学习,树立学生学习的信心,培养学生的学习兴趣,激发学生的求知欲,引导学生自主学习、主动学习,充分调动了学生学习的积极性、主动性,最大限度地提高了学习效果。  【关键词】小学语文教学;培养;学生;自主学习  【中图分类号】G622 【文献标识码】A  作为现阶段的小学语文教师,应与
写作教学应该是语文教学的重要环节.本文根据新课标作文教学要求关注学生的成长和生活,谈论了教师应如何引导学生关注生活,如何引导学生更好地进行写作.
在议论文中,引用名言警句,不但体现语言的丰富,还能增强观点的说服力,使文章顿时有了亮点,有了文化气息,收到锦上添花的效果.
当前,学生的个体发展空间十分广阔,而这与丰富性的课外阅读有很大的关系,小学语文教师应对新标准、新形势下的课外阅读有效引领方式进行不断探索,对小学语文课外阅读引领策略
【摘要】小学高年级阶段习作教学,该如何将语文课程标准的要求准确落到实处,让学生真正做到易于动笔,乐于表达?笔者从笑猫微日记、哈利波特微场面、藏地微故事接力赛三个方面试水学生微习作,尝试开启学生写作般若,提升学生生活观察力,效果良好。  【关键词】微习作;习作;观察力  【中图分类号】G632 【文献标识码】A  小学高年级阶段,不少学生对于写作是望而生畏,提笔无素材,无从下笔。是什么让孩子们有了写
【摘要】绘本故事教学在儿童教育中占据主要的地位。儿童对图形的接收能力相对较强,教师在进行绘本故事内容描述的过程中,应注重提高兒童的语言表达能力,为儿童更好地发展提供保障。  【关键词】绘本;儿童阅读;教学  【中图分类号】G622 【文献标识码】A  《语文课程标准》明确提出:“九年义务教育的学生课堂之外的阅读量需要超过405万字,需要提高学生的阅读积极性,拓展他们的阅读范围,倡导少做一些练习题,
【摘要】在中年级的日常作文教学中,笔者是如何努力提高课程标准的达成度,提高中年级孩子作文能力的呢?一是将阅读与写作教学结合,在阅读中落实写作技巧和方法的渗透教学;二是创设生活情境,培养学生的观察能力,让片段训练扎实有效;三是运用多种评价、激励方式,激发学生的作文兴趣。  【关键词】渗透方法;训练扎实;激发兴趣  【中图分类号】G622 【文献标识码】A  《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)明
【摘要】写字不仅是小学阶段技能训练中的一项重要内容,也是人的素质发展的重要因素。探索小学生写字教学的方式方法,对提高学生写字训练效率,提升写字教学质量,具有重要意义。  【关键词】写字教学;迁移理论;训练效率  【中图分类号】G622 【文献标识码】A  目前小学写字训练存在的问题是有的学校和教师对写字虽有 一定的重视,但写字指导方法不到位;学生写字不得要领:要么横不平,竖不直,笔画书写不过关;要
【摘要】随着新教育改革的不断推进,课堂教学转型也迎来新的挑战,同时教育理念从应试教育逐渐转变到注重培养学生核心素养  上。在小學语文课堂教学改革中,加强锻炼学生的核心素养已经成为其中一个关键问题。因此,在小学语文教学中,教师可以通过扩充教学素材,组织主题阅读等方式,以此来提升学生的核心素养,激发学生的阅读兴趣,进而提高教学质量,为课程教学改革指引方向。  【关键词】核心素养;小学语文;主题阅读  
在议论文写作的过程中,我们绝对不能忽视分论点设置的本身.分论点是议论的核心,若所设置的分论点不合逻辑、表意不清、前后矛盾等,就会直接导致论证的失败,让议论文失去价值.