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说明：本试卷满分120分，考试时间120分钟。
一、积累与运用（35分）
1.下列各项中，加点的字每对读音都不相同的一项是（ ）（3分）
A.劲敌/干劲 拗口/执拗 挣扎/扎染 肥胖/心宽体胖
B.悲怆/疮疤 福祉/地址 舔舐/添乱 喑哑/黯然失色
C.旗帜/炽热 驿路/降服 证券/票券 清澈/如出一辙
D.假如/放假 果脯/胸脯殷实/殷红 加冠/冠冕堂皇
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）
A.黑版 蚕食食用菌 浮想联翩 B.精彩 粉丝 挡箭牌未雨绸缪
C.发楞按捺青稞酒戒骄戒躁 D.蔬菜慰籍 老皇历融会贯通
3.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
阅读能力包括诸多方面，其中一个方面是阅读积累。_________没有一定量的优秀作品阅读积累，_________谈不上有什么阅读能力。中国学生的阅读能力和国外学生相比_________，小学i年级之前，中国学生的阅读能力比欧美国家的学生强得多，但到中学阶段，中国学生的阅读量不够了，思考也_________了，阅读能力就随之下降了。只有拥有了足够的阅读积累，才能真正具备阅读能力需要的独立思考、推理和想象等方面的能力。
A.因为
所以
毫不逊色停止 B.如果就无懈可击停滞
C.如果就毫不逊色停滞 D.因为所以无懈可击停止
4.下面关于文学常识和文学名著的表述正确的一项是（ ）（3分）
A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶500多年的诗歌300篇，又称《诗三百》。
B.《西游记》中“三调芭蕉扇”的故事，表现出孙悟空既有闯祸的胆量，又有补救的能耐。
C.在《蚂蚁和蝉》一文里，作者用蚂蚁象征务实、勤劳的人，借蝉讽刺懒惰、没有长远打算的人。
D.《水浒》第十六回回目后半部分原是“吴用智取生辰纲”。因为吴用只参加了预谋，没有直接参与“智取生辰纲”的行动，所以人们提起这个故事的时候，常常会去掉“吴用”二字，直接表述为“智取生辰纲”。
5.古诗文默写（8分）
（1）策之不以其道，_________，鸣之而不能通其意。（韩 愈《马说》）
（2）_________，将登太行雪满山。（李 白《行路难·其一》）
（3）古仁人往往心怀天下。杜甫的诗句“ _________，_________”（《茅屋为秋风所破歌》）表达了他的博大胸怀和美好愿望。
（4）文人墨客在送别诗中常用场景描写。岑参通过“_________，_________”（《白雪歌送武判官归京》）的场景描写，表达了悠悠送别情和绵绵失落意。王勃通过“_________，_________”（《送杜少府之任蜀州》）的场景描写，表现坦然面对分别的豁达胸襟。
6.仿照画线处续写句子。（4分）
一位教师告诉我，上课积极提问的学生比认真听讲的学生更容易适应社会。人生的许多境界，不在于跟随，而在于自我探究。
一个园丁告诉我，不是所有的花都适于肥沃的土壤，沙漠就是仙人掌的乐园。人生的许多_________。
7.阅读下面材料，按要求答题。（11分）
材料一 微信是腾讯公司推出的一个为智能手机提供即时通信服务的免费应用程序。微信支持跨通信运营商、跨操作系统平台，通过网络免费（需消耗少量网络流量）快速发送语音短信、视频、图片和文字，支持多人群聊。用户可以通过微信，与好友进行形式更加丰富的类似于短信、彩信等方式的联系。因为是通过网络传送，所以通过微信传递信息不存在距离的限制，即使是在国外的好友，也可以使用微信与之沟通。
材料二 Wi-Fi是一种可以将个人电脑、手持设备（如iPad、智能手机）等终端以无线方式互相连接的技术，是当今使用最广的一种无线网络传输技术。在手机用户有Wi-Fi无线信号的时候，可以不通过移动网络上网。
材料三
（1）从材料一中概括出微信的三个特点。（3分）
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（2）材料二中画线句子有语病，请写出修改后的句子。（2分）
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（3）结合材料二的内容，介绍材料三漫画的内容。（3分）
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（4）给漫画拟个题目。（3分）
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二、现代文阅读（16分）
阅读下文，完成第8～11题。（16分）
人生需要一把剪刀
①刘邦入关后来到秦宫，禁不住金银财宝、香车美女的诱惑，在纵情享乐中把军中大事置于脑后。大将樊哙忠言劝之：“主公，你不能住在此处。这是何地？是以前暴君秦王享乐的地方。你如果想得天下，就赶快离开这迷人之地！”经多人劝说，刘邦幡然醒悟，立即搬离秦宫，屯军灞上，厉兵秣马，最终打败了项羽。由此可见，制欲止奢，才能成就一番大业。
②人生在世，皆有七情六欲。何谓欲？先贤日：“六欲：生死耳目口鼻。”可见，欲是人们生存的一种需求和欲望。积极合理的欲求，是进取之基、事功之梯、动力之源：非分的欲望，是健康之害、事业之敌、人生之祸。古人往往把后者专指为贪欲，是修身修为的必然课题。所以，古训道：见欲而止为德。 ③今天，追求高质量的物质生活，本无可厚非。然而，倘若人生观扭曲，贪欲膨胀不止，以致欲而无度、望而无底、求而作恶，势必自焚于欲火、身败名裂。对此，一首古代民谣鞭辟入里：“终日奔忙只为饥，才得饱来便思衣；衣食两般俱丰足.房中又少美貌妻；娶得娇妻并美妾，出入无轿少坐骑；骡马成群轿皆备，田地不广用难支；买得良田千万顷，又无官职被人欺；七品五品犹不足，四品三品仍嫌低……。各种妄想无止息，一棺长盖抱恨归。”世事证明，贪得无厌，欲壑难填，必自取灭亡。
④哲人说：“人生需要一把剪刀，正确剪裁，方可裁出美好的生活。”人如树，欲似杈，人的一生需要拿起剪刀不断地裁去横生的枝杈，除去旁出的枯枝，修出亮丽的身姿。特别是精神家园中，良莠混杂，美丑并存，只有用“见欲而止”这把剪刀，剪掉失志之念、失德之欲、失格之为，才能让生命之树常青，使人生绚丽出彩。
⑤现实中，有的人面对越来越多的诱惑，渐被失控的欲望拉入歧途而不能自拔。有的人在享乐中，玩物丧志，昏沉迷失，醉生梦死。不以物喜，不以己悲，还自己一个纯洁空明的精神世界，这是自身之福、家庭之幸、事业之利。
⑥列夫·托尔斯泰在《一个人需要多少土地》中讲述了一个故事：
⑦一个地主终生在挖空心思地“跑马圈地”。有一次，他向一位头领买地。头领说他可以以1000卢布买他一天所能走过的土地，但若当天不能返回起点.他将失去1000卢布。他拼命地跑，占了很大一片地，最后回到起点时却累死了。他的仆人挖坑把他埋了。他最后需要的土地只有从头到脚六英尺那么一小块。这个故事，值得我们深思。
（马祖云/文，选自《人民日报》2014年8月14日，有删改）
8.概括本文的中心论点。（3分）
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9.理清第②段的论证思路。（5分）
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10.第③段运用了什么论证方法？作用是什么？（4分）
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11.本文标题《人生需要一把剪刀》中的“剪刀”指什么？用这个标题的好处是什么？（4分）
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三、古诗文阅读（19分）
阅读下面两个语段，完成第12～15题。（13分）
（一）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（选自宋濂《送东阳马生序》）
（二）公请曰：“适来先生所课‘日课’者何？”对云：“抄《汉书》。”公日：“以先生天才，开卷一览可终身不忘，何用手抄邪？”东坡日：“不然。某读《汉书》到此凡三经手抄矣。初则一段事抄三字为题，次则两字，今则一字。”公离席。复请日：“不知先生所抄之书肯幸教否？”东坡乃命老兵就书几上取一册至。公视之，皆不解其义。东坡云：“足下试举题一字。”公如其言，东坡应声辄诵数百言，无一字差缺。凡数挑，皆然。公降叹良久，曰：“先生真谪仙才也！”
（选自陈鹄《西塘集耆旧续闻》）
12.解释下面加点词语的意思。（3分）
（1）无从致书以观（ ）
（2）礼愈至（ ）
（3）援疑质理（ ）
13.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（3分）
尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
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14.谈谈你对语段（一）中“俟其欣悦，则又请焉”一句的理解。（3分）
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15.同是抄书，宋濂抄书和苏轼抄书有什么相同之处和不同之处？（4分）
相同之处：____________________________________________________________________
不同之处：____________________________________________________________________
阅读下面一首诗，完成第16、17题。（6分）
雁门太守行
[唐]李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
16.请从炼字角度，赏析“黑云压城城欲摧”一句中的“压”字。（4分）
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17.最后两旬表达了将士们怎样的思想感情？（2分）
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四、作文（50分）
18.任选一题作文。（50分）
题目一：让我为你唱首歌
要求：①除诗歌外，文体不限；②600字左右；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
题目二：阅读下面的文字，按要求作文。
一个锁匠告诉我们：
世上有1%的人是永远不会关注门上的锁的，还有1%的人正在想方设法撬开门上的锁；有98%的人，在正常情况下是不会关注锁的，但如果他们受到的诱惑足够大，也会撬开门上的锁。因此，我们用锁防的是98%的人。这些人中，有些人在门有锁的时候很好，但会在门上没有锁的时候产生盗窃念头。这些人并不都是不道德的人，他们也不是逮住机会就会偷盗。他们可能只是需要监督，以保证自己不走歪路。
要求：①请根据材料的寓意，选准角度，自拟题目；②除诗歌外，文体不限；③600字左右；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
一、积累与运用（35分）
1.下列各项中，加点的字每对读音都不相同的一项是（ ）（3分）
A.劲敌/干劲 拗口/执拗 挣扎/扎染 肥胖/心宽体胖
B.悲怆/疮疤 福祉/地址 舔舐/添乱 喑哑/黯然失色
C.旗帜/炽热 驿路/降服 证券/票券 清澈/如出一辙
D.假如/放假 果脯/胸脯殷实/殷红 加冠/冠冕堂皇
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）
A.黑版 蚕食食用菌 浮想联翩 B.精彩 粉丝 挡箭牌未雨绸缪
C.发楞按捺青稞酒戒骄戒躁 D.蔬菜慰籍 老皇历融会贯通
3.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
阅读能力包括诸多方面，其中一个方面是阅读积累。_________没有一定量的优秀作品阅读积累，_________谈不上有什么阅读能力。中国学生的阅读能力和国外学生相比_________，小学i年级之前，中国学生的阅读能力比欧美国家的学生强得多，但到中学阶段，中国学生的阅读量不够了，思考也_________了，阅读能力就随之下降了。只有拥有了足够的阅读积累，才能真正具备阅读能力需要的独立思考、推理和想象等方面的能力。
A.因为
所以
毫不逊色停止 B.如果就无懈可击停滞
C.如果就毫不逊色停滞 D.因为所以无懈可击停止
4.下面关于文学常识和文学名著的表述正确的一项是（ ）（3分）
A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶500多年的诗歌300篇，又称《诗三百》。
B.《西游记》中“三调芭蕉扇”的故事，表现出孙悟空既有闯祸的胆量，又有补救的能耐。
C.在《蚂蚁和蝉》一文里，作者用蚂蚁象征务实、勤劳的人，借蝉讽刺懒惰、没有长远打算的人。
D.《水浒》第十六回回目后半部分原是“吴用智取生辰纲”。因为吴用只参加了预谋，没有直接参与“智取生辰纲”的行动，所以人们提起这个故事的时候，常常会去掉“吴用”二字，直接表述为“智取生辰纲”。
5.古诗文默写（8分）
（1）策之不以其道，_________，鸣之而不能通其意。（韩 愈《马说》）
（2）_________，将登太行雪满山。（李 白《行路难·其一》）
（3）古仁人往往心怀天下。杜甫的诗句“ _________，_________”（《茅屋为秋风所破歌》）表达了他的博大胸怀和美好愿望。
（4）文人墨客在送别诗中常用场景描写。岑参通过“_________，_________”（《白雪歌送武判官归京》）的场景描写，表达了悠悠送别情和绵绵失落意。王勃通过“_________，_________”（《送杜少府之任蜀州》）的场景描写，表现坦然面对分别的豁达胸襟。
6.仿照画线处续写句子。（4分）
一位教师告诉我，上课积极提问的学生比认真听讲的学生更容易适应社会。人生的许多境界，不在于跟随，而在于自我探究。
一个园丁告诉我，不是所有的花都适于肥沃的土壤，沙漠就是仙人掌的乐园。人生的许多_________。
7.阅读下面材料，按要求答题。（11分）
材料一 微信是腾讯公司推出的一个为智能手机提供即时通信服务的免费应用程序。微信支持跨通信运营商、跨操作系统平台，通过网络免费（需消耗少量网络流量）快速发送语音短信、视频、图片和文字，支持多人群聊。用户可以通过微信，与好友进行形式更加丰富的类似于短信、彩信等方式的联系。因为是通过网络传送，所以通过微信传递信息不存在距离的限制，即使是在国外的好友，也可以使用微信与之沟通。
材料二 Wi-Fi是一种可以将个人电脑、手持设备（如iPad、智能手机）等终端以无线方式互相连接的技术，是当今使用最广的一种无线网络传输技术。在手机用户有Wi-Fi无线信号的时候，可以不通过移动网络上网。
材料三
（1）从材料一中概括出微信的三个特点。（3分）
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（2）材料二中画线句子有语病，请写出修改后的句子。（2分）
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（3）结合材料二的内容，介绍材料三漫画的内容。（3分）
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（4）给漫画拟个题目。（3分）
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二、现代文阅读（16分）
阅读下文，完成第8～11题。（16分）
人生需要一把剪刀
①刘邦入关后来到秦宫，禁不住金银财宝、香车美女的诱惑，在纵情享乐中把军中大事置于脑后。大将樊哙忠言劝之：“主公，你不能住在此处。这是何地？是以前暴君秦王享乐的地方。你如果想得天下，就赶快离开这迷人之地！”经多人劝说，刘邦幡然醒悟，立即搬离秦宫，屯军灞上，厉兵秣马，最终打败了项羽。由此可见，制欲止奢，才能成就一番大业。
②人生在世，皆有七情六欲。何谓欲？先贤日：“六欲：生死耳目口鼻。”可见，欲是人们生存的一种需求和欲望。积极合理的欲求，是进取之基、事功之梯、动力之源：非分的欲望，是健康之害、事业之敌、人生之祸。古人往往把后者专指为贪欲，是修身修为的必然课题。所以，古训道：见欲而止为德。 ③今天，追求高质量的物质生活，本无可厚非。然而，倘若人生观扭曲，贪欲膨胀不止，以致欲而无度、望而无底、求而作恶，势必自焚于欲火、身败名裂。对此，一首古代民谣鞭辟入里：“终日奔忙只为饥，才得饱来便思衣；衣食两般俱丰足.房中又少美貌妻；娶得娇妻并美妾，出入无轿少坐骑；骡马成群轿皆备，田地不广用难支；买得良田千万顷，又无官职被人欺；七品五品犹不足，四品三品仍嫌低……。各种妄想无止息，一棺长盖抱恨归。”世事证明，贪得无厌，欲壑难填，必自取灭亡。
④哲人说：“人生需要一把剪刀，正确剪裁，方可裁出美好的生活。”人如树，欲似杈，人的一生需要拿起剪刀不断地裁去横生的枝杈，除去旁出的枯枝，修出亮丽的身姿。特别是精神家园中，良莠混杂，美丑并存，只有用“见欲而止”这把剪刀，剪掉失志之念、失德之欲、失格之为，才能让生命之树常青，使人生绚丽出彩。
⑤现实中，有的人面对越来越多的诱惑，渐被失控的欲望拉入歧途而不能自拔。有的人在享乐中，玩物丧志，昏沉迷失，醉生梦死。不以物喜，不以己悲，还自己一个纯洁空明的精神世界，这是自身之福、家庭之幸、事业之利。
⑥列夫·托尔斯泰在《一个人需要多少土地》中讲述了一个故事：
⑦一个地主终生在挖空心思地“跑马圈地”。有一次，他向一位头领买地。头领说他可以以1000卢布买他一天所能走过的土地，但若当天不能返回起点.他将失去1000卢布。他拼命地跑，占了很大一片地，最后回到起点时却累死了。他的仆人挖坑把他埋了。他最后需要的土地只有从头到脚六英尺那么一小块。这个故事，值得我们深思。
（马祖云/文，选自《人民日报》2014年8月14日，有删改）
8.概括本文的中心论点。（3分）
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9.理清第②段的论证思路。（5分）
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10.第③段运用了什么论证方法？作用是什么？（4分）
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11.本文标题《人生需要一把剪刀》中的“剪刀”指什么？用这个标题的好处是什么？（4分）
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三、古诗文阅读（19分）
阅读下面两个语段，完成第12～15题。（13分）
（一）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（选自宋濂《送东阳马生序》）
（二）公请曰：“适来先生所课‘日课’者何？”对云：“抄《汉书》。”公日：“以先生天才，开卷一览可终身不忘，何用手抄邪？”东坡日：“不然。某读《汉书》到此凡三经手抄矣。初则一段事抄三字为题，次则两字，今则一字。”公离席。复请日：“不知先生所抄之书肯幸教否？”东坡乃命老兵就书几上取一册至。公视之，皆不解其义。东坡云：“足下试举题一字。”公如其言，东坡应声辄诵数百言，无一字差缺。凡数挑，皆然。公降叹良久，曰：“先生真谪仙才也！”
（选自陈鹄《西塘集耆旧续闻》）
12.解释下面加点词语的意思。（3分）
（1）无从致书以观（ ）
（2）礼愈至（ ）
（3）援疑质理（ ）
13.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（3分）
尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
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14.谈谈你对语段（一）中“俟其欣悦，则又请焉”一句的理解。（3分）
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15.同是抄书，宋濂抄书和苏轼抄书有什么相同之处和不同之处？（4分）
相同之处：____________________________________________________________________
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阅读下面一首诗，完成第16、17题。（6分）
雁门太守行
[唐]李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
16.请从炼字角度，赏析“黑云压城城欲摧”一句中的“压”字。（4分）
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17.最后两旬表达了将士们怎样的思想感情？（2分）
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四、作文（50分）
18.任选一题作文。（50分）
题目一：让我为你唱首歌
要求：①除诗歌外，文体不限；②600字左右；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
题目二：阅读下面的文字，按要求作文。
一个锁匠告诉我们：
世上有1%的人是永远不会关注门上的锁的，还有1%的人正在想方设法撬开门上的锁；有98%的人，在正常情况下是不会关注锁的，但如果他们受到的诱惑足够大，也会撬开门上的锁。因此，我们用锁防的是98%的人。这些人中，有些人在门有锁的时候很好，但会在门上没有锁的时候产生盗窃念头。这些人并不都是不道德的人，他们也不是逮住机会就会偷盗。他们可能只是需要监督，以保证自己不走歪路。
要求：①请根据材料的寓意，选准角度，自拟题目；②除诗歌外，文体不限；③600字左右；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。