浅谈言论的独立品格

来源 :洛阳师专学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cdhanks1
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言论,作为五十年代报纸的产物,八十年代后报纸的重要阵地,发挥着愈来愈重要的作用。从《人民日报》的“今日谈”,到《文汇报》的“虚实谈”,从《中国青年报》的“青年评论”,到《光明日报》的“短评”,从公开发行的有全国影响的大报,到各机关、企事业单位办的内部报纸
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在素质教育不断深入的背景下,部分学校在小学音乐教学工作中并没有完全领悟贯彻和落实新课程改革的各项要求,在某种程度上还存在应试教育的理念与模式,导致小学音乐教学工作走进误区,在教学地位、教学考核、教学研究、教学实践及教学内容等方面,不能完全适应小学生的身心发展特点和课程改革的推进要求。本文主要针对当前小学音乐教学存在的误区及突破措施进行了简要分析。  一、当前小学音乐教育中存在的几点误区  1.学科
兴趣是学生在学习中渴求获取知识、探究某种事物或参与某种活动的积极倾向,是学习活动最直接、最活跃的推动力,也是学生获取知识的前提。兴趣的形成有赖于知识掌握的深度和广
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摘 要: 班主任是学校教育教学活动的骨干力量,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。近几年,随着各地城镇化步伐的加快,越来越多的农村人口进城务工,农村小学留守儿童数量逐年增加,这在一定程度上给农村小学班主任工作增加了难度。在深入推进素质教育的今天,农村小学班主任该如何开展工作,才能使教育教学工作与时俱进呢?首先应该全面了解学生,分析学生现状,做到对症下药;其次要用爱的智慧,扶放结合管理学生;再
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摘 要: 小组合作管理班级就是从班主任被动管理学生转变为学生自己约束自己、自己管理自己,使班级向更高层次发展。  关键词: 小组合作 班级管理 管理策略  现代教育越来注重学生的主体性,强调学生的主体意识和自我发展能力,强调尊重学生,发挥学生的主体作用。传统班级管理模式过多地强调班主任的“管”,而忽视学生的主观能动性。因此,在素质教育向纵深推进的今天,培养学生的合作精神,促使其掌握自我管理、表达、