【摘 要】
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言论,作为五十年代报纸的产物,八十年代后报纸的重要阵地,发挥着愈来愈重要的作用。从《人民日报》的“今日谈”,到《文汇报》的“虚实谈”,从《中国青年报》的“青年评论”,到《光
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言论,作为五十年代报纸的产物,八十年代后报纸的重要阵地,发挥着愈来愈重要的作用。从《人民日报》的“今日谈”,到《文汇报》的“虚实谈”,从《中国青年报》的“青年评论”,到《光明日报》的“短评”,从公开发行的有全国影响的大报,到各机关、企事业单位办的内部报纸
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在素质教育不断深入的背景下,部分学校在小学音乐教学工作中并没有完全领悟贯彻和落实新课程改革的各项要求,在某种程度上还存在应试教育的理念与模式,导致小学音乐教学工作走进误区,在教学地位、教学考核、教学研究、教学实践及教学内容等方面,不能完全适应小学生的身心发展特点和课程改革的推进要求。本文主要针对当前小学音乐教学存在的误区及突破措施进行了简要分析。 一、当前小学音乐教育中存在的几点误区 1.学科
兴趣是学生在学习中渴求获取知识、探究某种事物或参与某种活动的积极倾向,是学习活动最直接、最活跃的推动力,也是学生获取知识的前提。兴趣的形成有赖于知识掌握的深度和广
摘 要: 班级管理是学校管理的核心,班主任管理水平的高低决定了学校教学质量的高低。班主任应爱每一位学生,对他们的学习行为采取“宽严相济”的态度,才能收到很好的教育教学效果。 关键词: 班级管理 班主任 学生教育 班级管理是整个学校管理的核心,整个学校的管理都围绕着班级管理而进行,班级管理的成功与否直接决定着学校教育教学质量的高低,每一位从事教学和学校管理的老师都深知这一点。因此我们必须做好班主
摘 要: 班主任是学校教育教学活动的骨干力量,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。近几年,随着各地城镇化步伐的加快,越来越多的农村人口进城务工,农村小学留守儿童数量逐年增加,这在一定程度上给农村小学班主任工作增加了难度。在深入推进素质教育的今天,农村小学班主任该如何开展工作,才能使教育教学工作与时俱进呢?首先应该全面了解学生,分析学生现状,做到对症下药;其次要用爱的智慧,扶放结合管理学生;再
我校近年来实行了班级小组捆绑式管理,即把班级学生分成若干小组,让学生管理小组的纪律、学习、卫生,监督小组成员回家学习情况,充分调动学生管理、评价班级的主动性和积极性,取得了良好效果。 一、把班级的事务变成组长的事务,变为学生自己的事务。 常规班级管理的基本模式是:班主任管全班学生,而班干部由于老师的风格各异,其作用非常有限,即使有的班干部想负责,想向班主任反映班级情况,也会被全班同学封为班主任
8月份,以悉尼为基地的全天候电视购物网络(TVSN)将通过泛美2号卫星(PAS2)、泛美4号卫星(PAS4)和亚洲2号卫星(AS2)开辟其亚洲市场。
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幼儿园教育是学龄阶段儿童的启蒙教育。幼儿正处在学龄阶段,心智尚未成熟,对任何事物都充满好奇,启蒙阶段的教师应合理运用教学方法,正确引导幼儿认知新事物,给予发挥想象力的空间,发展其思维能力。良好的教育能促进幼儿全身心地协调健康发展。结合多年经验,笔者在幼儿教育方面进行了一些思考和实践,并大胆尝试和创新,生成了对幼儿教育的几点思考。 一、激发幼儿的兴趣和好奇心 好奇心是人类的一种天性,是兴趣的原动
二十几年的班主任工作经历,使我深深地体会到:班主任工作是一门艺术,做一名班主任不容易,做一名合格的班主任更不容易。我一直都在认真思考、探索,究竟怎样才能做一名让家长放心、让领导满意、让学生称心的合格班主任呢?我认为班主任要做到以下几点: 一、关爱学生,成为学生喜欢、家长信任的班主任。 “谁爱孩子,孩子就会爱他,只有爱才能教育好孩子”。班主任要善于接近学生,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交
摘 要: 小组合作管理班级就是从班主任被动管理学生转变为学生自己约束自己、自己管理自己,使班级向更高层次发展。 关键词: 小组合作 班级管理 管理策略 现代教育越来注重学生的主体性,强调学生的主体意识和自我发展能力,强调尊重学生,发挥学生的主体作用。传统班级管理模式过多地强调班主任的“管”,而忽视学生的主观能动性。因此,在素质教育向纵深推进的今天,培养学生的合作精神,促使其掌握自我管理、表达、