【摘 要】
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民办高校工科面临众多困难,一是师资和实践条件的制约.工科师资难招难留、培养周期长,工科实践设备投资大、日常消耗大;二是“一高一低”的现状.政策扶持、师资来源和学生就业也是民办高校面临的问题.许多民办高校学科齐全,但没有特色优势.学生就业难,就业能力弱.民办高校要克服自身的困难、得到社会的充分认可,就要抓住机遇,提高民办高校大学生的科技创新能力.该文采用问卷调查的方法,对民办高校工科学生参与科技创新活动情况进行调查分析,提出了推进民办高校工科大学生科技创新活动的对策.
【机 构】
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上海师范大学 天华学院实训处,上海 201800
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民办高校工科面临众多困难,一是师资和实践条件的制约.工科师资难招难留、培养周期长,工科实践设备投资大、日常消耗大;二是“一高一低”的现状.政策扶持、师资来源和学生就业也是民办高校面临的问题.许多民办高校学科齐全,但没有特色优势.学生就业难,就业能力弱.民办高校要克服自身的困难、得到社会的充分认可,就要抓住机遇,提高民办高校大学生的科技创新能力.该文采用问卷调查的方法,对民办高校工科学生参与科技创新活动情况进行调查分析,提出了推进民办高校工科大学生科技创新活动的对策.
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