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“书读百遍,其义自现。”在语文教学中,“阅读教学法”是语文教师普遍认可的有效方法,它主要通过两种形式来实现语文教学的目的。一是对学生进行读写能力的培养,在课堂教学中进行范文讲解的过程中,可通过模仿范文的方式,达到提高学生写作能力的目的;二是要求学生阅读中掌握范文结构,注意文章的段落、写作特点。阅读的目的不是为了追求某一问题的标准答案,而是更加注重在阅读的过程中,准确、具体地掌握新的知识要点。具体操作流程如下: