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本文按照时间与流程逻辑，将高职金融专业实践教学分为三个阶段，即前段、中段与后段。对每个阶段所涉重要问题进行研究，着重解决此前相同或相似研究里系统性、整体性、集成性不足，问题导向、需求导向、实务导向较弱，创新性、突破性的解决方案较少等问题，提出在现代先进教育理念指导下，基于全方位、全流程、全时段的调查统计与大数据分析的高职金融专业实践教学闭环体系。