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在非英语专业的大学英语教学中，大学英语写作教学是一项艰苦的工作，也是最薄弱的一个环节。由于是大班教学，人数太多，再加之英语写作教学遵循一种封闭的模式，教师很难对每一个学生进行及时地、精心地写作指导，这样导致学生的作文内容贫乏，连贯性差，逻辑混乱，语言表达词不达意，枯燥无味，错误百出，如何提高学生的英语写作能力已成为大学英语教学中急需解决的问题，本文从实际教学中教师应如何改进教学方法出发，以达到提高非英语专业大学生英语写作水平的目的。