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曾有位教师用三个算式分别表示三个不同层次的教学。第一个层次的教学是"告诉",用"1+1=2"表示;第二个层次的教学是"启发",用"1+1=?"表示;第三个层次的教学是"唤醒",用"2=?"表示。"告诉""启发""唤醒"这三个不同层次的教学,是在围绕"怎么教"这个话题,着力探究"如何依据本学科的课程标准,根据教学内容和各年段学生特点,选择适切的教学方法与策略"的问题。