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摘要：“互联网 ”这一概念的提出标志着传统行业与互联网正式结合，打破了人们以往的思维模式，为社会的发展注入了新的力量。这股新的力量当然也能够为高校学生管理工作所用，这是高校学生管理工作创新路径的方向。在互联网时代，高校学生管理工作遇到了极大的挑战，但同时也充满了机会，高校应结合“互联网 ”概念，树立以学生为本的核心思想，利用互联网工具展开对学生的管理工作。
关键词：“互联网 ” 高校学生管理 创新路径
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2019）08-0188-02
近几年来，互联网成为人们生活中不可缺少的一部分，与人们的日常生活息息相关。2015年“互联网 ”行动计划在我国首次提出，倡导人们将传统行业与互联网结合，形成新型行业，推动我国经济的发展。高校担负着培养人才的重大责任，在这样的社会背景下，对高校学生管理工作进行创新已经迫在眉睫。高校学生管理工作者应该具有创新理念，利用互联网提高学生管理工作的效率，顺应当前社会的潮流，将互联网与学生管理工作有效结合，探究出一条“互联网 ”视阈下高校学生管理工作创新路径，为高校发展变革注入力量。
一、互联网对高校学生管理工作带来的机遇和挑战
“互联网 ”是时代发展的产物，它推动了社会的进步，推动了我国经济的发展，具有多元化、开放、及时性等特性，这十分有利于高校学生管理工作，高校学生工作管理者应当抓住机遇，利用好互联网的特性，高效完成工作。
（一）互联网对高校学生管理工作带来的机遇
1.提升高校学生管理信息传递的时效性
互联网时代，人们信息传递十分便利且即时，这是这个时代最为显著的特点。在学生管理工作过程中，需要获取学生信息并传递给学校有关部门，这项工作要求高效，随着移动互联网的飞速发展，信息的传递在时空上的限制已经被完全打破，极大提高了高校学生信息的传递速率。信息管理工作者通过微信、QQ等互联网工具可以随时随地和学生沟通，了解学生的心理，打破了沟通的空间限制。
2.增强高校学生管理工作的亲和力
通过互联网工具，高校学生管理工作者和学生之间的交流增多，这可以增近两者之间的感情，增加管理工作者的亲和力。在利用互联网工具进行交流的过程中，交流方式多元化，交流双方是平等的，这是一个客观开放的平台，这种沟通交流的方式缩短了师生之间的距离。通过互联网工具和“以学生为本”的管理理念，高校学生管理工作者可以更多地考虑到学生的利益，以学生的视角展开管理工作，这样有利于学生接受管理，有效降低了管理工作的难度。
3.丰富高校学生管理工作的内容和素材
互联网时代人们可以从网上获取很多的信息资源，这是一个信息爆炸的时代，通过获取网络上的信息资源有利于高校学生管理工作的进行，为管理工作提供素材。通过网络收集学生的信息，了解到学生的爱好、关注的话题，通过对学生的了解，发现学生的问题，并及时提出解决方案，提高工作效率。
（二）互联网对高校学生管理工作带来的挑战
“互联网 ”视阈下高校学生管理工作创新路径就是有效利用互联网工具辅助学生管理工作。但是互联网是一把双刃剑，在方便管理工作进行的同时，也为管理工作者带来极大的挑战，主要表现为以下两种情形：
1.多元、开放的互联网对学生思想观念产生不良影响
互联网产生之后，它就是一个相对开放的平台，里面信息复杂多样，在给学生带来方便乐趣的同时，也给学生带来不良的影响，这使学生管理工作难度加大。互联网充斥着各种各样的思想文化和观念，有些思想观念违背了学生的良性發展规律，当错误的思想进入高校，那么将会严重影响到高校工作的开展。高校的学生处于一个世界观、价值观尚未成熟的阶段，社会经验较少，十分容易受到一些偏激的思想文化影响，导致学生多年形成的主流意识被弱化，使学生形成畸形价值观，这给高校学生管理工作带来挑战。
2.传统的学生管理模式不再适应互联网时代下的学生管理工作
随着社会的发展，互联网已经成为人们生活中必不可少的一部分，在高校的学生管理工作中，受到互联网的影响，传统的管理模式出现了许多的不足，已经不能胜任当前时代的学生管理工作，传统的学生管理工作模式的体制十分僵化，较为混乱冗杂，导致高校的各个部门职责分不清楚，信息的传递较为缓慢，工作效率低下。以往的管理制度十分严格，学生一直处于被动管理的状态，但随着社会的发展，当前的大学生个性十分多样突出，具有很强的自我意识，传统的管理方式会导致学生产生逆反心理，使工作难以展开。
二、“互联网 ”视阈下的高校学生管理工作创新举措
高校要想顺利开展教育工作，那么一定要做好对于学生的管理工作，学生管理工作的质量会对高校工作的开展产生巨大的影响。高校的学生来自五湖四海，有着不同的生活习惯、习俗，学生众多，对于高校学生管理工作者来说，工作较为繁琐复杂，但是因为互联网的发展让这样的情况得到解决，使管理工作变得简洁高效。因此，高校学生管理工作者应该和现在的社会接轨，重视“互联网 ”的发展，积极学习新的知识，学习“互联网 ”时代下的管理模式，参考“互联网 ”的成功例子，在“互联网 ”的视阈下找出一条高校学生管理工作的路径，将互联网中有利于管理工作展开的部分融入管理模式，充分发挥互联网对于学生管理工作的有利因素，不断创新发展学生管理工作模式。在互联网时代下，高校学生管理工作的创新路径表现为：
（一）学生管理工作理念创新
以传统的学生管理理念为基础，对其进行改革创新是“互联网 ”视阈下的高校学生管理工作创新路径的必要条件。在“互联网 ”的时代背景下，高校学生管理工作者应该对于这个时代有着充分的认知，意识到这个世界已经发生了改变，并接受这样的改变，积极学习新的思想理念，探索高效合理的管理模式。每一个时代的变化都会给各个行业带来极大的改变，变则通的思想在我国一直存在，高校的管理工作在“互联网 ”环境中，应该树立以学生为本的管理理念，尊重学生的自我发展规律，以学生的角度去看待问题并找出解决办法，按照学生的个性研究不同的管理方法，促进学生的健康发展。 （二）学生管理工作模式创新
“互联网 ”视阈下的高校学生管理工作创新路径需要高校学生管理工作者进行探究，找出新的管理方式，在此过程中，对于学生管理工作模式的创新是实施探究的核心。在传统的管理模式中，对于学生的管理较为杂乱，管理层级复杂，有着各种各样的制约，这使管理工作很难开展，效率低下，不能及时传递学生的情况，导致出现更为严重的问题。运用互联网工具，创新学生管理工作模式，使原来僵化、复杂的管理模式变得简洁灵活，促使学生与管理工作者之间形成双向互动的形式，让学生更容易接受学校的管理，管理者也能第一时间知道学生出现的问题并加以解决。
1.管理模式实施基础
互联网时代下，人们根据它的特性发展出很多的平台，在这个新时代中，组织管理的平台化是必要的一步，对于高校学生管理来说，平台化对于管理工作的开展十分有利。高校学生管理平台需要通过互联网才能建立起来，通过此平台，学生管理工作可以实现学生信息的及时传递、信息共享，可以随时随地进行交流。现在的高校学生管理平台有微信、微博、QQ群、学校公众号等，通过这些网络工具，提升了学校对学生的服务效率，以这些为开展工作的载体，使学生管理工作变得更加规范高效，提升了学生管理工作的实效，促进了学生的良性发展。
学生的组织较为复杂，管理部门多而乱，在学生管理工作中，学校的管理重点不在学生的身上，而是偏向于管理部门，这对于学生管理工作的开展有着不利的影响，管理工作者和学生的沟通效果不佳。在“互联网 ”环境下，学校应该意识到学生才是学校管理工作的主体，只有管理好学生，管理工作才算有成效。当今，快节奏是社会的潮流，高校学生管理工作也十分强调快速，同时也要保证质量，通过互联网，高校可以减少管理部门，将之进行合并重组，让部门之间的联系更加紧密，信息传递更加高效。
2.管理模式实践示例
在高校学生管理工作过程中，要注意对学生日常的管理，这是保证管理工作顺利开展的基础。管理工作者可以按照管理工作的特点，选择对应的互联网工具，使管理工作更加高效便利。例如：管理者可以根據学生管理系统记录学生的个人信息，并可以在线修改，可以及时通知学生，让学生第一时间知道他们的选课情况、考试成绩等；通过使用微信群、QQ群，可以及时联系到班上的全部学生，有利于传达学校的指令，在其中与学生进行交流，增进对学生的了解，增加管理者的亲和力；建立班级公众号，在其中可以发布信息，记录班级的集体活动，展示新时代大学生的风采等。
三、结语
高校学生管理工作的创新是将互联网中有利于管理工作开展的因素融入进来，形成“互联网 高校管理工作”的模式，让管理工作更加简单便捷，让管理者花费更少的时间完成更多的管理工作。节约的时间可以用来处理学生日常生活中突发的问题，用于与学生交流，更充分地了解学生，更好地为学生服务，使学生全面、健康地发展。作为高校学生管理工作者，应该熟练操作互联网工具，提高工作效率和管理水平，加大管理力度，积极促进管理工作的开展。
参考文献：
[1]张岩.“互联网 教育”理念及模式探析[J].中国高教研究，2016（2）：70-73.
[2]付盈.互联网新媒体环境下的高校学生管理工作探讨[J].人才资源开发，2015（24）：103.
[3]李勃.探析高校学生管理工作面临的挑战、困境和出路[J].山东省青年管理干部学院学报，2007（6）：89-92.
责任编辑：孙瑶
关键词：“互联网 ” 高校学生管理 创新路径
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2019）08-0188-02
近几年来，互联网成为人们生活中不可缺少的一部分，与人们的日常生活息息相关。2015年“互联网 ”行动计划在我国首次提出，倡导人们将传统行业与互联网结合，形成新型行业，推动我国经济的发展。高校担负着培养人才的重大责任，在这样的社会背景下，对高校学生管理工作进行创新已经迫在眉睫。高校学生管理工作者应该具有创新理念，利用互联网提高学生管理工作的效率，顺应当前社会的潮流，将互联网与学生管理工作有效结合，探究出一条“互联网 ”视阈下高校学生管理工作创新路径，为高校发展变革注入力量。
一、互联网对高校学生管理工作带来的机遇和挑战
“互联网 ”是时代发展的产物，它推动了社会的进步，推动了我国经济的发展，具有多元化、开放、及时性等特性，这十分有利于高校学生管理工作，高校学生工作管理者应当抓住机遇，利用好互联网的特性，高效完成工作。
（一）互联网对高校学生管理工作带来的机遇
1.提升高校学生管理信息传递的时效性
互联网时代，人们信息传递十分便利且即时，这是这个时代最为显著的特点。在学生管理工作过程中，需要获取学生信息并传递给学校有关部门，这项工作要求高效，随着移动互联网的飞速发展，信息的传递在时空上的限制已经被完全打破，极大提高了高校学生信息的传递速率。信息管理工作者通过微信、QQ等互联网工具可以随时随地和学生沟通，了解学生的心理，打破了沟通的空间限制。
2.增强高校学生管理工作的亲和力
通过互联网工具，高校学生管理工作者和学生之间的交流增多，这可以增近两者之间的感情，增加管理工作者的亲和力。在利用互联网工具进行交流的过程中，交流方式多元化，交流双方是平等的，这是一个客观开放的平台，这种沟通交流的方式缩短了师生之间的距离。通过互联网工具和“以学生为本”的管理理念，高校学生管理工作者可以更多地考虑到学生的利益，以学生的视角展开管理工作，这样有利于学生接受管理，有效降低了管理工作的难度。
3.丰富高校学生管理工作的内容和素材
互联网时代人们可以从网上获取很多的信息资源，这是一个信息爆炸的时代，通过获取网络上的信息资源有利于高校学生管理工作的进行，为管理工作提供素材。通过网络收集学生的信息，了解到学生的爱好、关注的话题，通过对学生的了解，发现学生的问题，并及时提出解决方案，提高工作效率。
（二）互联网对高校学生管理工作带来的挑战
“互联网 ”视阈下高校学生管理工作创新路径就是有效利用互联网工具辅助学生管理工作。但是互联网是一把双刃剑，在方便管理工作进行的同时，也为管理工作者带来极大的挑战，主要表现为以下两种情形：
1.多元、开放的互联网对学生思想观念产生不良影响
互联网产生之后，它就是一个相对开放的平台，里面信息复杂多样，在给学生带来方便乐趣的同时，也给学生带来不良的影响，这使学生管理工作难度加大。互联网充斥着各种各样的思想文化和观念，有些思想观念违背了学生的良性發展规律，当错误的思想进入高校，那么将会严重影响到高校工作的开展。高校的学生处于一个世界观、价值观尚未成熟的阶段，社会经验较少，十分容易受到一些偏激的思想文化影响，导致学生多年形成的主流意识被弱化，使学生形成畸形价值观，这给高校学生管理工作带来挑战。
2.传统的学生管理模式不再适应互联网时代下的学生管理工作
随着社会的发展，互联网已经成为人们生活中必不可少的一部分，在高校的学生管理工作中，受到互联网的影响，传统的管理模式出现了许多的不足，已经不能胜任当前时代的学生管理工作，传统的学生管理工作模式的体制十分僵化，较为混乱冗杂，导致高校的各个部门职责分不清楚，信息的传递较为缓慢，工作效率低下。以往的管理制度十分严格，学生一直处于被动管理的状态，但随着社会的发展，当前的大学生个性十分多样突出，具有很强的自我意识，传统的管理方式会导致学生产生逆反心理，使工作难以展开。
二、“互联网 ”视阈下的高校学生管理工作创新举措
高校要想顺利开展教育工作，那么一定要做好对于学生的管理工作，学生管理工作的质量会对高校工作的开展产生巨大的影响。高校的学生来自五湖四海，有着不同的生活习惯、习俗，学生众多，对于高校学生管理工作者来说，工作较为繁琐复杂，但是因为互联网的发展让这样的情况得到解决，使管理工作变得简洁高效。因此，高校学生管理工作者应该和现在的社会接轨，重视“互联网 ”的发展，积极学习新的知识，学习“互联网 ”时代下的管理模式，参考“互联网 ”的成功例子，在“互联网 ”的视阈下找出一条高校学生管理工作的路径，将互联网中有利于管理工作展开的部分融入管理模式，充分发挥互联网对于学生管理工作的有利因素，不断创新发展学生管理工作模式。在互联网时代下，高校学生管理工作的创新路径表现为：
（一）学生管理工作理念创新
以传统的学生管理理念为基础，对其进行改革创新是“互联网 ”视阈下的高校学生管理工作创新路径的必要条件。在“互联网 ”的时代背景下，高校学生管理工作者应该对于这个时代有着充分的认知，意识到这个世界已经发生了改变，并接受这样的改变，积极学习新的思想理念，探索高效合理的管理模式。每一个时代的变化都会给各个行业带来极大的改变，变则通的思想在我国一直存在，高校的管理工作在“互联网 ”环境中，应该树立以学生为本的管理理念，尊重学生的自我发展规律，以学生的角度去看待问题并找出解决办法，按照学生的个性研究不同的管理方法，促进学生的健康发展。 （二）学生管理工作模式创新
“互联网 ”视阈下的高校学生管理工作创新路径需要高校学生管理工作者进行探究，找出新的管理方式，在此过程中，对于学生管理工作模式的创新是实施探究的核心。在传统的管理模式中，对于学生的管理较为杂乱，管理层级复杂，有着各种各样的制约，这使管理工作很难开展，效率低下，不能及时传递学生的情况，导致出现更为严重的问题。运用互联网工具，创新学生管理工作模式，使原来僵化、复杂的管理模式变得简洁灵活，促使学生与管理工作者之间形成双向互动的形式，让学生更容易接受学校的管理，管理者也能第一时间知道学生出现的问题并加以解决。
1.管理模式实施基础
互联网时代下，人们根据它的特性发展出很多的平台，在这个新时代中，组织管理的平台化是必要的一步，对于高校学生管理来说，平台化对于管理工作的开展十分有利。高校学生管理平台需要通过互联网才能建立起来，通过此平台，学生管理工作可以实现学生信息的及时传递、信息共享，可以随时随地进行交流。现在的高校学生管理平台有微信、微博、QQ群、学校公众号等，通过这些网络工具，提升了学校对学生的服务效率，以这些为开展工作的载体，使学生管理工作变得更加规范高效，提升了学生管理工作的实效，促进了学生的良性发展。
学生的组织较为复杂，管理部门多而乱，在学生管理工作中，学校的管理重点不在学生的身上，而是偏向于管理部门，这对于学生管理工作的开展有着不利的影响，管理工作者和学生的沟通效果不佳。在“互联网 ”环境下，学校应该意识到学生才是学校管理工作的主体，只有管理好学生，管理工作才算有成效。当今，快节奏是社会的潮流，高校学生管理工作也十分强调快速，同时也要保证质量，通过互联网，高校可以减少管理部门，将之进行合并重组，让部门之间的联系更加紧密，信息传递更加高效。
2.管理模式实践示例
在高校学生管理工作过程中，要注意对学生日常的管理，这是保证管理工作顺利开展的基础。管理工作者可以按照管理工作的特点，选择对应的互联网工具，使管理工作更加高效便利。例如：管理者可以根據学生管理系统记录学生的个人信息，并可以在线修改，可以及时通知学生，让学生第一时间知道他们的选课情况、考试成绩等；通过使用微信群、QQ群，可以及时联系到班上的全部学生，有利于传达学校的指令，在其中与学生进行交流，增进对学生的了解，增加管理者的亲和力；建立班级公众号，在其中可以发布信息，记录班级的集体活动，展示新时代大学生的风采等。
三、结语
高校学生管理工作的创新是将互联网中有利于管理工作开展的因素融入进来，形成“互联网 高校管理工作”的模式，让管理工作更加简单便捷，让管理者花费更少的时间完成更多的管理工作。节约的时间可以用来处理学生日常生活中突发的问题，用于与学生交流，更充分地了解学生，更好地为学生服务，使学生全面、健康地发展。作为高校学生管理工作者，应该熟练操作互联网工具，提高工作效率和管理水平，加大管理力度，积极促进管理工作的开展。
参考文献：
[1]张岩.“互联网 教育”理念及模式探析[J].中国高教研究，2016（2）：70-73.
[2]付盈.互联网新媒体环境下的高校学生管理工作探讨[J].人才资源开发，2015（24）：103.
[3]李勃.探析高校学生管理工作面临的挑战、困境和出路[J].山东省青年管理干部学院学报，2007（6）：89-92.
责任编辑：孙瑶