【摘 要】
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目的探讨显微数码互动系统在病理实验教学中的作用。方法以120名学生为研究对象，60名为对照组，不利用显微数码互动系统上实验课；60名为实验组，利用显微数码互动系统上实验课，比较
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目的探讨显微数码互动系统在病理实验教学中的作用。方法以120名学生为研究对象，60名为对照组，不利用显微数码互动系统上实验课；60名为实验组，利用显微数码互动系统上实验课，比较和分析病理实验教学考试的成绩。结果60名实验组的同学，实验成绩高于对照组，100％认为该系统实现了教师和学生间的互动，提高了他们学习病理的兴趣。结论显微数码互动系统在病理实验教学中起着重要的作用，但尚有需要改进的地方。
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