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介绍中职—本科衔接项目数学课程的教学现状,指出中职阶段的数学教学存在的问题主要为指导思想缺失、教学方法陈旧和训练缺乏.为切实提高中职阶段的数学教学水平,使学生顺利转段的同时也具备深入学习高等数学的能力,提出改进教学的建议,如采用最新的STEM教学模式.
中职—本科数学课程有效衔接的教学研究——以江苏省徐州财经高等职业技术学校为例
【摘 要】
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介绍中职—本科衔接项目数学课程的教学现状,指出中职阶段的数学教学存在的问题主要为指导思想缺失、教学方法陈旧和训练缺乏.为切实提高中职阶段的数学教学水平,使学生顺利
【机 构】
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江苏省徐州财经高等职业技术学校,江苏 徐州221008
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2021年7期
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