那天晚上放学一到家，儿子就扯着我的衣角大声地嚷嚷：“老师叫我们明天捐款，三块五块不嫌少，十块二十块不嫌多。”儿子无关痛痒的漠然神色告诉我，他其实并不懂得，在2010年4月14日清晨，青海玉树究竟发生了怎样的灾难？
　　儿子的内心世界是洁白无邪的，那里还没有哀和悲，伤和痛，有的只是幸福和快乐。他说完话就匆匆放下书包，在门前的空地上踏着童车快乐地疯去了。看着儿子快乐的背影，我有一种无言的幸福，也有一种无奈的悲伤——我想到了地震灾区里那些孩子们，他们本该和我的儿子一样，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福。但是猝不及防的地震无情地夺去了他们的一切：健康、亲人、平静的生活，以及本该属于他们这个年龄的快乐。
　　地震及地震造成的伤害，都发生在千里之外，儿子并不能真实知晓，他只是从老师那里零星听来一些简单的描述，而这样的描述对于儿子这么小的孩子来说，太过空洞和抽象了，抽象到只剩下捐款这一件事，一个老师布置的必须完成的任务。捐款之于他，仅仅是一次类似于丢手绢的游戏，完成一次虚荣心的小小攀比。
　　儿子今年才7岁，如何让他明白实情而又不伤害他稚嫩的心，我真的很踌躇也很为难。直面？还是躲避？晚上，我在电脑前思虑很久，终于作出选择。我把儿子抱在怀里，让他坐在自己的双腿上，一起观看我特意从网络上筛选出来的关于地震的照片。
　　第一张照片是废墟中寂寞飘扬的五彩经幡，我告诉儿子，寺庙和房屋在地震中倒塌了，五彩经幡很坚强，在呼喊人们去救援；第二张照片是伏在地上抱着孩子哭泣的父亲，地震夺去了他孩子的生命，他想把孩子喊回来；第三张照片是废墟旁枕着书包睡觉的孩子，我告诉儿子，他们的学校被地震破坏了……
　　一张张形象直观的照片，深深地把儿子的目光攫住了。从儿子惊讶的目光里，我知道他被震撼了，但是并没有被吓着。儿子满脸疑惑地问我，地震是凶猛的怪兽吗？是地震推倒了小朋友们的学校吗？是地震夺走了小朋友们的生命吗……
　　在儿子一连串的发问里，我感到儿子已经能够简单地构绘出地震可憎的模样，并有了自己基本的是非判断。我摸着儿子的头说，地震这个怪兽太可恶了，小朋友们的面包和牛奶也都被它抢跑了，我们应该怎么办？
　　儿子毫不犹豫地说：“我有面包和牛奶，可以送给他们。“然而儿子很快又泄气了，不无担心地嘟囔说：”面包和牛奶还会被怪兽抢去的，这样他们还会挨饿的，要是奥特曼能来就好了，他一定能打败地震这个怪兽。“
　　我连忙说：”如果你向灾区的小朋友捐出自己的零花钱，就能变成奥特曼，就一定能打败怪兽了。”
　　儿子一蹦从我的腿上跳下了地，站在高高的凳子上，从箱子上捧出自己的储钱罐，将硬币倒在桌子上一个一个数起来。他一脸认真地说：“从明天起，我一天只吃一袋牛奶，省下的钱捐给小朋友，我要变成强壮的奥特曼！”
　　第二天上学的时候，儿子书包里真的没有放牛奶——上幼儿园以来儿子的书包里可从来没有忘记放一袋牛奶。在幼儿园门口，儿子甩开我牵着的手，昂着头一个人跨进了铁栅门，径直地走到红红的捐款箱前，郑重地投进了自己的零花钱。儿子捐完钱后，并没有立即走开，而是冲我做了一个奥特曼的动作。
　　远远地看着儿子那定格着的奥特曼的姿势，我意识到经过那些地震照片的洗礼，儿子已经长大了，并且拥有了一颗勇敢的心。