【摘 要】
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依据我国教育政策文件中涉及＂终身教育＂和＂终身学习＂问题所使用概念的演变轨迹,分析我国教育政策文件所使用的概念从＂终身教育＂到＂终身学习＂的演变过程。使用＂终身学习＂的概念体现了我
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依据我国教育政策文件中涉及＂终身教育＂和＂终身学习＂问题所使用概念的演变轨迹,分析我国教育政策文件所使用的概念从＂终身教育＂到＂终身学习＂的演变过程。使用＂终身学习＂的概念体现了我国教育政策导向的调整,主要体现在：落实理念,推动学习型社会的建设;搭建平台,构建终身学习的服务体系;立足个人,拓宽全民终身学习的形式;接轨国际,适应教育国际化发展的需要。
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