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情景化教学的教学模式不仅能让学生对知识产生更加直观的感受,而且能“理论联系实际”,将生活和学习紧密联系起来,避免了课堂学习与生活实际脱节,为学生的日常生活奠定基础。文章对案例进行了详细阐述,以期促进培智语文课堂教学的实效性。
以情景体验促进培智语文课堂教学的实效性——以《自己洗》为教学案例
【摘 要】
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情景化教学的教学模式不仅能让学生对知识产生更加直观的感受,而且能“理论联系实际”,将生活和学习紧密联系起来,避免了课堂学习与生活实际脱节,为学生的日常生活奠定基础。
【机 构】
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酒泉特殊教育学校
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2018年32期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2017年度一般课题(GS[2017]GHB2286)“寄宿制培智学校情景化、社会化教学与实践研究”成果.
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