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在高校声乐的教学过程中对学生的学习情况进行过程性评价,不仅有利于声乐教师充分了解学生对知识的认知水平,还能在很大程度上发现学生在学习中存在的问题,让教师能够及时调整自己的教学方式,从而提高教学的质量。文章在高校的声乐教学中实施过程性评价的目的出发,探讨声乐教学中实施过程性评价的重要意义,进而从整体性、发展性、科学性三方面出发提出实施过程性评价的方式。