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在中职英语教育中,往往存在着特殊的群体——学困生,中职英语学困生在学习上的表现是:英语基础较差,缺乏学习兴趣,对英语学习没有足够的信心,甚至是抵触英语课程的学习.面对英语学困生,教师应该在认真分析学困生成因的基础上,把握学生的个性发展,采取个性化的教学对策,以提高中职学生的英语学习兴趣和英语语言能力.