【摘 要】
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【案例描述】 当今日新月异的资讯革命带来影像的新世界，我们在生活中有时候看到的是新闻真正的现场，有时候则是带有虚拟的再创作。我们从同一面板不断地接收这些信息，久而久
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【案例描述】 当今日新月异的资讯革命带来影像的新世界，我们在生活中有时候看到的是新闻真正的现场，有时候则是带有虚拟的再创作。我们从同一面板不断地接收这些信息，久而久之容易分不清什么事真实、什么是虚假，也无从判断是非。从铺天盖地的资讯中所展现的世界，难以消化。知识上不能分辨，情感上不能消化，所以在真实人生中面临选择时，常常不知道何去何从。因此作为高中历史教师有必要以手中的教材为载体通过引导学生的认识与践行，锻炼在信息全球化革命时代获取信息、筛选求证信息的能力，进而培养其“实事求是”的科学精神。
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