【摘 要】
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【内容摘要】数学作为一门与人类文明发展息息相关的学科，在个人的学习和工作中有着重要的作用。小学阶段的学生正处于对万事万物都充满好奇心的阶段，教师在课堂教学中的趣味性对于吸引其投入数学学习中至关重要。教师应该摆脱传统教学方法的束缚，采取科学合理的方法引导学生，培养学生的兴趣。本文从小学数学教育中学生兴趣缺失的原因和如何解决数学课堂中学生兴趣缺失两个方面进行了探讨和分析，为小学数学教学方法提供了相应的
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【内容摘要】数学作为一门与人类文明发展息息相关的学科，在个人的学习和工作中有着重要的作用。小学阶段的学生正处于对万事万物都充满好奇心的阶段，教师在课堂教学中的趣味性对于吸引其投入数学学习中至关重要。教师应该摆脱传统教学方法的束缚，采取科学合理的方法引导学生，培养学生的兴趣。本文从小学数学教育中学生兴趣缺失的原因和如何解决数学课堂中学生兴趣缺失两个方面进行了探讨和分析，为小学数学教学方法提供了相应的参考内容。
【关键词】小学数学教学兴趣培养
引言
数学作为一门研究数量、变化和规律等的学科，是一切科学的基础，为人类社会文明的发展起到了重要的作用。小学生正处于天真活泼，对万事万物都充满好奇心，如果教师教学方法过于传统，便无法吸引学生认真听讲。小学阶段作为一个数学学习打基础的阶段，对于学生未来的进一步学习甚至是工作至关重要，教师在这个阶段如果能根据学生的学习特点，提高课堂的趣味性，帮助学生在学习中快乐成长，是新课程改革下对小学数学教师的新要求。但是，目前在数学教学中，许多教师依旧是遵照传统教学模式，采取注入式教学方法，使学生被动接受知识，抑制了学生的主动性和创造性，学习兴趣缺失。为了贯彻全国教育大会精神，教师应该在小学教学阶段注重提高课堂的趣味性，提高学习的积极性和趣味性，同时提高课堂效率。
一、
其他文献
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