摘 要：以乡村幼儿园体育活动状况为研究对象，运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等对乡村幼儿园体育活动开展现状进行调查。结果显示：乡村幼儿园体育取得长足进步，但也存在体育活动内容单一、体育设施和场地不足、师资力量薄弱等主要问题，并在此基础上提出相应的发展对策，旨在为今后乡村幼儿园开展体育活动提供参考和借鉴
　　关键词：乡村幼儿园;体育活动;现状;对策
　　中图分类号：G613.7  文献标识码：A

一、乡村幼儿园体育活动开展现状

　　1.幼儿园体育活动的开展时间与开展方式
　　幼儿园幼儿体育活动的开展形式主要有早操、体育课、户外体育活动、园内运动会等，多种形式的体育活动有利于幼儿基本动作的形成和身体的协调发展。在所调查的幼儿园中，开展早操体育活动的幼儿园占100%，开展户外体育活动的幼儿园占80%，有30%的幼儿园开设有专门的幼儿运动会，只有27%的幼儿园组织幼儿观看过体育比赛。
　　2.幼儿园体育活动场地与器械
　　经调查乡村幼儿园体育活动场地类型中，水泥场地面积所占比例最大，平均达46%，约等于草地和塑胶面积的总和。这种场地类型对3～6岁幼儿来说无疑是不合适的，因为幼儿的内脏器官和运动器官还很柔嫩，动作不协调、不灵敏，活动中的碰撞和摔跤时有发生。
　　3.幼儿园体育师资力量
　　乡村幼儿园师资主要源于高中毕业生和初中毕业生，而受过幼儿园规范教育的中高等学历的教师又不愿意到农村来。另外，调查还发现在被调查的教师中基本上都没有受过正规的幼儿体育专业培训，缺乏专业的幼儿体育知识。

二、幼儿园体育活动中存在的主要问题

　　1.体育活动内容不够丰富
　　调查显示，乡村幼儿园体育活动的内容形式多以早操、体育游戏和运动会为主，其中早操為最主要的体育活动。这种内容机械单一的活动状态不符合幼儿的年龄特点，也不符合幼儿体育活动内容的选择原则。
　　2.运动时间和运动量不足
　　幼儿在园内活动中，教师的注意力都集中到了对幼儿的全面保护上，以免安全事故的发生。这种情况下，教师只好压缩幼儿的体育活动时间，使其尽量少出汗、不出汗，但运动负荷也达不到健身的需求。
　　3.场地、设备不足
　　调查表明，乡村幼儿园户外活动场地严重缺乏，这使幼儿园体育活动的范围受到限制，由于场地小，活动范围就缩小，从而影响幼儿的基本活动，严重影响了幼儿身心健康发展。
　　4.师资力量薄弱，缺少体育专业教师
　　这次调查的几所幼儿园教师中，具有本科以上学历的教师只占30%，没有体育专业教师。乡村幼儿园师资力量薄弱，缺少体育专业教师直接影响幼儿园体育活动的发展。

三、乡村幼儿园体育活动的改进策略

　　1.更新观念，制订科学合理的幼儿园体育活动计划
　　乡村幼儿园应当转变观念，提高认识，并应大力宣传体育教育对幼儿教育的重要性，努力提高全社会对幼儿体育的关注度。教师应以正确的儿童观和科学的教育观从幼儿实际生活出发安排内容。
　　2.敢于创新，探索多样有效的体育活动组织形式
　　在体育活动的组织过程中，教师应充分发挥主导作用，拓展思维，灵活变化，使体育活动多样化、趣味化，引导幼儿探索尝试，激发兴趣。在组织体育活动时，教师应为幼儿提供充分活动和表现能力的机会，鼓励、引导幼儿去探索、尝试和创造。
　　3.加强幼儿园师资队伍建设
　　加强幼儿教师体育知识的培训工作，通过专业进修等方式不断提高教师的体育水平。同时，根据幼儿园的发展需要引进高学历的体育教师，为幼儿园体育活动的开展提供有利条件。
　　4.因地制宜，创设具有特色的幼儿园体育活动环境
　　乡村幼儿园应因地制宜地积极创设和利用场地、设施、人员等条件，科学划分幼儿园体育活动区，创设具有特色的幼儿园体育活动环境。在器材地选择上懂得就地取材、一物多玩，以此丰富活动内容。幼儿教师应立足实际，从本土地具体情况出发，创设具有乡土气息的游戏活动环境。

参考文献：

　　[1]牟群英.幼儿园体育教学存在问题与对策[J].早期教育，2002（3）.
　　[2]宁 姝.大连市幼儿园体育活动现状的研究[D].大连：辽宁师范大学，2006.