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高中政治课教学和学习方式的改革历来是教学改革中的难点。在四年的新课程教学改革实践中,笔者把教研的主攻方向定在探讨如何给予学生一个主动学习的崭新"平台"和实施素质教育的良好支撑点上。笔者从"创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境,提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力"着手,从课堂上学生"说"这方面作探索,