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群众工作是党的全部工作的基础，也是教育事业兴衰成败的关键。昆明市教育局始终坚持把“努力办好人民满意的教育”作为推动全市教育事业改革发展的总目标，紧紧围绕人民群众关心关注的教育民生问题，积极采取有效措施，主动回应民生关切，在加快推动全市教育事业改革发展的同时，有效维护了人民群众接受教育的权益。
一是坚持把解决群众关心的热点难点问题作为密切联系群众的重中之重，着力推动教育事业均衡发展。昆明市教育局紧密结合全市教育事业发展不均衡、城乡差别大的实际，积极顺应人民群众对教育事业均衡发展的殷切期望，迅速启动了“农村标准化建设”工程和“园丁工程”，坚持把工作重心转向推动教育事业均衡发展上来，做到了优质资源优先向薄弱环节配置、项目投入优先向薄弱地方倾斜、人才引进优先向薄弱学校选派、惠民措施优先在贫困地区实施的“四个优先”，极大地缓解了农村地区和边远贫困地区教育资源不足、教育人才匮乏、资金短缺的突出问题，有力推动了全市教育事业的均衡发展。
二是坚持把维护教育公平作为密切联系群众的重要职责，着力推进教育事业科学发展。昆明市教育局在全面实施“两免一补”的基础上，积极争取各方支持，加快构建贫困学生资助体系，实现了“五个百分之百”，即：义务教育阶段贫困学生百分之百资助、进城务工人员子女百分之百平等接受义务教育、中等职业教育学生百分之百补助、高中阶段的贫困学生百分之百的资助、高校录取的贫困生百分之百给予交通和行装补助，确保了各级各类学校各个学段的学生不因家庭贫困而失学，促进了教育事业的公平和谐发展。
三是坚持把深入开展主题实践活动作为密切联系群众的重要途径，着力发挥党员干部的先锋模范作用。昆明市教育局充分利用深入开展学习实践科学发展观、创先争优、“四亮四评”、“三个一”和深入开展向杨善洲同志学习等主题实践活动，教育和引导广大党员干部把参加活动与做好本职工作有机结合起来，与解决人民群众反映的热点难点问题结合起来，较好地实现了党员干部受教育、人民群众得实惠、事业发展上水平的目的。
四是坚持把完善规章制度作为密切联系群众的有效保障，着力强化制度建设。昆明市教育局紧密结合创先争优活动，规范和指导教育系统干部教师密切联系群众，先后制定实施了《昆明市学前教育增量提质三年行动方案（2011~2013年）》等7个推动发展、惠及民生的政策措施，为维护人民群众的切身利益提供了强有力的制度保障。
昆明市教育局结合全省教育系统开展“四群”教育暨实行干部直接联系群众制度工作动员视频会议精神，提出“四个贯穿始终”做好新形势下的“四群”教育工作。
一是把深入开展“四群”教育活动贯穿到学习型党组织建设的始终，进一步提高思想认识。昆明市教育局将按照“为什么要开展‘四群’教育”、“‘四群’教育的内容是什么”、“如何开展‘四群’教育”和“党员干部怎样参加‘四群’教育”四个专题，把深入开展“四群”教育纳入年度理论学习计划，采取党委中心组学习、领导授课、专家辅导、个人自学等方式，分专题逐一进行学习。并通过召开党员会议、民主生活会等途径，组织开展批评与自我批评活动，帮助党员干部自觉查找在群众观点、群众路线、群众利益、群众工作等方面存在的差距和不足，拟定改进措施，真正使“四群”教育进入思想、进入工作、进入实践，切实增强教育活动的针对性和实效性。
二是把深入开展“四群”教育活动贯穿到中心工作的始终，进一步形成推动发展的强大合力。昆明市教育局结合教育工作实际，迅速在全市教育系统启动实施“一十百千万”行动计划。即：抓住紧密联系群众一个中心，迅速启动“四群”教育和“三深入”活动；深入推进10名局党委委员带头落实领导干部联系点制度；扎实开展百名机关干部下基层驻点入校解决实际问题活动；全面组织千名校长和教育行政干部深入课堂联系教师促进校园和谐发展活动；广泛动员万名教师开展“师爱进万家”活动，真正让“四群”教育融入到中心工作之中，做到有抓手、有平台、有责任、有考核。
三是把深入开展“四群”教育活动贯穿到提高教育教学质量的始终，进一步满足广大人民群众对优质教育的需求。昆明市教育局以实行干部直接联系群众制度为抓手，按照局领导蹲点帮扶、机关干部结对帮扶、校长和教育行政干部深入课堂帮扶、教师家访帮扶等四个层次，明确提出了党员干部、教师联系帮扶单位或人员的数量、驻村驻校的天数，使干部直接联系群众制度更加具体，依靠制度的规范化促进落实的常态化、经常化。
四是把深入开展“四群”教育活动贯穿到加强党员干部和教师队伍建设的始终，进一步形成密切联系群众的良好风尚。昆明市教育局将以深入开展“四群”教育为契机，把党员干部服务群众服务学生、社会的工作实绩作为考察党员干部德才表现的主要内容，建立和完善考核党员干部深入基层、驻校蹲点、直接联系和帮助群众解决实际问题的工作机制，将考评结果作为党员干部评优评先、聘用、培训培养的重要依据，促使广大党员干部把全部的心思和精力用在为群众办实事、做好事、解难题上来。（昆明市教育局供稿）
一是坚持把解决群众关心的热点难点问题作为密切联系群众的重中之重，着力推动教育事业均衡发展。昆明市教育局紧密结合全市教育事业发展不均衡、城乡差别大的实际，积极顺应人民群众对教育事业均衡发展的殷切期望，迅速启动了“农村标准化建设”工程和“园丁工程”，坚持把工作重心转向推动教育事业均衡发展上来，做到了优质资源优先向薄弱环节配置、项目投入优先向薄弱地方倾斜、人才引进优先向薄弱学校选派、惠民措施优先在贫困地区实施的“四个优先”，极大地缓解了农村地区和边远贫困地区教育资源不足、教育人才匮乏、资金短缺的突出问题，有力推动了全市教育事业的均衡发展。
二是坚持把维护教育公平作为密切联系群众的重要职责，着力推进教育事业科学发展。昆明市教育局在全面实施“两免一补”的基础上，积极争取各方支持，加快构建贫困学生资助体系，实现了“五个百分之百”，即：义务教育阶段贫困学生百分之百资助、进城务工人员子女百分之百平等接受义务教育、中等职业教育学生百分之百补助、高中阶段的贫困学生百分之百的资助、高校录取的贫困生百分之百给予交通和行装补助，确保了各级各类学校各个学段的学生不因家庭贫困而失学，促进了教育事业的公平和谐发展。
三是坚持把深入开展主题实践活动作为密切联系群众的重要途径，着力发挥党员干部的先锋模范作用。昆明市教育局充分利用深入开展学习实践科学发展观、创先争优、“四亮四评”、“三个一”和深入开展向杨善洲同志学习等主题实践活动，教育和引导广大党员干部把参加活动与做好本职工作有机结合起来，与解决人民群众反映的热点难点问题结合起来，较好地实现了党员干部受教育、人民群众得实惠、事业发展上水平的目的。
四是坚持把完善规章制度作为密切联系群众的有效保障，着力强化制度建设。昆明市教育局紧密结合创先争优活动，规范和指导教育系统干部教师密切联系群众，先后制定实施了《昆明市学前教育增量提质三年行动方案（2011~2013年）》等7个推动发展、惠及民生的政策措施，为维护人民群众的切身利益提供了强有力的制度保障。
昆明市教育局结合全省教育系统开展“四群”教育暨实行干部直接联系群众制度工作动员视频会议精神，提出“四个贯穿始终”做好新形势下的“四群”教育工作。
一是把深入开展“四群”教育活动贯穿到学习型党组织建设的始终，进一步提高思想认识。昆明市教育局将按照“为什么要开展‘四群’教育”、“‘四群’教育的内容是什么”、“如何开展‘四群’教育”和“党员干部怎样参加‘四群’教育”四个专题，把深入开展“四群”教育纳入年度理论学习计划，采取党委中心组学习、领导授课、专家辅导、个人自学等方式，分专题逐一进行学习。并通过召开党员会议、民主生活会等途径，组织开展批评与自我批评活动，帮助党员干部自觉查找在群众观点、群众路线、群众利益、群众工作等方面存在的差距和不足，拟定改进措施，真正使“四群”教育进入思想、进入工作、进入实践，切实增强教育活动的针对性和实效性。
二是把深入开展“四群”教育活动贯穿到中心工作的始终，进一步形成推动发展的强大合力。昆明市教育局结合教育工作实际，迅速在全市教育系统启动实施“一十百千万”行动计划。即：抓住紧密联系群众一个中心，迅速启动“四群”教育和“三深入”活动；深入推进10名局党委委员带头落实领导干部联系点制度；扎实开展百名机关干部下基层驻点入校解决实际问题活动；全面组织千名校长和教育行政干部深入课堂联系教师促进校园和谐发展活动；广泛动员万名教师开展“师爱进万家”活动，真正让“四群”教育融入到中心工作之中，做到有抓手、有平台、有责任、有考核。
三是把深入开展“四群”教育活动贯穿到提高教育教学质量的始终，进一步满足广大人民群众对优质教育的需求。昆明市教育局以实行干部直接联系群众制度为抓手，按照局领导蹲点帮扶、机关干部结对帮扶、校长和教育行政干部深入课堂帮扶、教师家访帮扶等四个层次，明确提出了党员干部、教师联系帮扶单位或人员的数量、驻村驻校的天数，使干部直接联系群众制度更加具体，依靠制度的规范化促进落实的常态化、经常化。
四是把深入开展“四群”教育活动贯穿到加强党员干部和教师队伍建设的始终，进一步形成密切联系群众的良好风尚。昆明市教育局将以深入开展“四群”教育为契机，把党员干部服务群众服务学生、社会的工作实绩作为考察党员干部德才表现的主要内容，建立和完善考核党员干部深入基层、驻校蹲点、直接联系和帮助群众解决实际问题的工作机制，将考评结果作为党员干部评优评先、聘用、培训培养的重要依据，促使广大党员干部把全部的心思和精力用在为群众办实事、做好事、解难题上来。（昆明市教育局供稿）