【摘 要】
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在21世纪的新时代之下,对于小学数学课程的要求时刻在更新,新课程的改革要求落实小学生的数学核心素养的培养.作为小学数学老师,应当顺应社会担当起培育小学生数学核心素养的
【机 构】
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江西省横峰县教体局电教站 334300
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在21世纪的新时代之下,对于小学数学课程的要求时刻在更新,新课程的改革要求落实小学生的数学核心素养的培养.作为小学数学老师,应当顺应社会担当起培育小学生数学核心素养的要求.传统的课程教学存在一定缺陷,不能够培育学生的数学核心素养.基于此,本文从符号意识、推断能力、运算能力三个角度展开,旨在于完善小学数学课堂教学,更好地促进学生全面发展.
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