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很多教师认为一节好的体育课,搞的花样多,能让学生玩得开心,就是好的体育课,不管运动项目、技术、技能,也忽视了学生的运动负荷。过于强调"学生乐"的结果,就是教师懒得教那些枯燥、乏味的中、长跑,学生也懒得学和练那些耐力跑。为了解教师和学生对耐力跑的重视程度,笔者近年来对南宁市五个城区的部分教师和学生进行调查研究。一、研究对象和方法1.研究对象。