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本文基于教师专业化的发展愿景,对美国全国教育协会《教育专业伦理规范》的形成过程、文本解读、运用实施进行分析,进而指出美国全国教育协会教育专业伦理规范对于我国教师职业道德规范建设的有益启示。
美国全国教育协会《教育专业伦理规范》研究
【摘 要】
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本文基于教师专业化的发展愿景,对美国全国教育协会《教育专业伦理规范》的形成过程、文本解读、运用实施进行分析,进而指出美国全国教育协会教育专业伦理规范对于我国教师职
【机 构】
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西南大学教育学部;
【出 处】
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山东社会科学
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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西南大学研究生科技创新基金优秀博士项目“政治社会化进程中大学生政治素质培养研究”(项目编号:KB2011004)的阶段性成果
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